幼儿园吹泡泡教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园吹泡泡教学反思 幼儿园吹泡泡教学反思 第一篇 幼儿园大班下学期科学教案?站起来?含反思  设计意图：  一次，班里一个爱好摄影的孩子从家里带来了照相机的三脚架，这引发了孩子们的极大爱好。有孩子问：“这照相机的三脚架稳吗?照相时机倒下来吗?为什么不能做成两脚架呢?＇其实生活中处处都有“站起来＇的物体。于是，我想到可以搜集生活中的各种材料，让幼儿设法使物体“站起来＇，以此激发孩子们对生活中各种“站起来＇的物体的关注与思索，并感受到科学并不遥远，科学就在身边。  这个活动有三个大环节：第一环节，以轻松的“站起来＇玩耍导人，丰富幼儿的体验。第二环节，尝试使物体“站起来＇，其中又分两个小环节：像照相机架子一样，玩耍棒就站了起来。  师：你帮玩耍棒找来了和它不一样的伴侣扭扭棒来帮助，结果三根玩耍棒一起站了起来。  师(小结)：有的物体是可以自己站起来的;有的物体找来了和自己一样的伴侣帮助，站了起来;还有的物体找来了和自己不一样的伴侣帮助，站了起来。  (析：幼儿在玩耍中尝试了用各种肢体动作使自己“站起来＇，在这里教师引导他们将方法迁移到关怀生活中的各种物品“站起来＇中，并拓展幼儿思维，鼓舞幼儿尝试多种方法。)  (二