大班打击乐反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班打击乐反思 大班打击乐反思 第一篇 这节打击乐的目标设置考虑到是托班年龄的幼儿，只要求幼儿能够辨别乐曲的节奏快慢即可，静下心来认真的倾听音乐。在幼儿熟识和了解音乐的节奏之后，让幼儿用乐曲表现出来，节奏快的要怎样表现，慢的要怎样敲击乐器。一段节奏欢快的音乐，一段节奏消沉缓慢的音乐，两种不同类型对比鲜亮的乐曲，让幼儿能够简单辨别。  为了引起幼儿的兴趣还预备了蜜蜂和小熊的贴纸，同时在游戏环节时幼儿也简单区分，知道自己扮演的角色。  导入环节，引起幼儿的兴趣，老师请来两位客人，听听他们发出的声音，猜猜它们是谁？让幼儿倾听音乐。幼儿接触这种音乐类型较少，幼儿猜不出来，老师就公布这是哪个动物发出的`声音，让幼儿对音乐有初步的印象。  在熟识音乐这一环节，教师和幼儿一起和着音乐来扮演小动物。蜜蜂的翅膀飞的频率很快，幼儿发觉蜜蜂飞得快，就让他来示范。幼儿在飞的时候，飞不起来的幼儿提示幼儿飞速一点。小熊渐渐的走，请走得很像小熊的宝宝来示范给大家看。  通过学小蜜蜂和小熊这个环节，通过肢体动作的表演，让幼儿进一步熟识音乐的节奏。  幼儿熟识音乐之后，引入乐器，我们用乐器怎么变现蜜蜂快快的飞？让幼儿拨弄铃鼓，有以为幼儿发觉铃鼓可以很快的摇起来