小学英语学困生的成因及对策研究.pdfVIP

小学英语学困生的成因及对策研究 现阶段我国已在小学中开设了英语课，不过小学生在学习英语的过程中仍会 遇到各种障碍，学生对英语课堂知识的掌握不塌实、理解不全面，课外花的冤枉 时间多；而一部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体， 没有习惯性地实行课前预习、认真听课、课后即时复习，英语学习缺乏主动性等。 特别是小学低年级的学生，有些孩子先天上存有着某些因素，如上课不能坚持长 时间的精神集中、知识的接受比起其他的孩子要慢得多。这就形成了学困生。这 些孩子贪玩，课上学、课后忘，又不能自觉的实行适当的复习和作业的巩固。导 致 2