加强学校领导班子建设推动学校又好又快发展计划.pdfVIP

!- 加强学校领导班子建设 推动学校又好又快发展 百年大计，教育为本。学校是进行教育教学的主要阵地， 学校领导是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动 者。领导干部队伍的思想素质、学识水平、业务能力的高低， 直接决定着一所学校的管理水平和教育、教学质量的高低 , 影响着学校发展的方向、速度和未来。人们常说： “一个校 长就是一个学校”,因为校长是一校之“魂”，一个校长带 领的一套好的领导班子是办好一所学校的关键。谢谢阅读 几年来，在学校领导班子建设中，我们始终坚持 “素质 高、业务精、作风正”这一管理目标。坚持 “三讲三提升”， 即： “一讲团结，提升凝聚力、二讲正气，提升影响力、三 讲学习，提升业务能力”，保持了队伍的纯洁性和号召力。 从而带领全体教职工同舟共济，团结拼搏，不断取得新的办 学效果。促进了学校各项事业的蓬勃发展。感谢阅读 一、讲团结， 提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语： “凝聚产生力量，团结诞 生兴旺”。如果说教育事业是一首生生不息的交响曲， 理想感谢阅读 中的领导班子就如同舒缓旋律，有张有弛，让人愉悦、让人精品文档放心下 载 有着无限灵感与创造动力，让人心灵纯净的如同钢琴键上的精品文档放心下 载 白与黑。领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强感谢阅读 弱。团结就是力量，团结是做好工作的保证。没有团结的领谢谢阅读 !- 导班子，也就不会有一支勤奋、进取的教师队伍，也就办 不好学校，更谈不上教育、教学质量的提高。谢谢阅读 共同的事业、共同的目标、共同的责任是班子成员 和谐相处、和谐共事的基础。共同的奋斗目标对人的行为 具有导向和激励作用，可以凝聚和谐的团队，激发教职工 的工作积极性、主动性和创造性。 人心齐，泰山移。一所 学校的领导班子只有制订了切实可行的共同目标，才能凝 心聚力，向着共同的目标迈进，不达目的誓不罢休；才能 劲往一处使，心往一处想，不因暂时出现的挫折而垂头丧 气、半途而废；才能减少相互之间的指责和内讧。只要学 校领导班子齐心协力，众志成城，办法总会比困难多。为 此，我们从本校实际出发制订了切实可行的《西丰县鸿志 小学十一五发展规划》和《领导班子任期目标》，成为领 导乃至全体教职员工的共同价值取向。精品文档放心下载 君子合而不同，小人同而不合。一个团队要和谐共处， 人员的合理配置是重要的保障。 一个班子不是成员间简单 的相加，而是一个有机有序的组合 ,个体要站在全局的高 度思考问题、处理问题，在大局中找好自己的位置，给自 己定好位。正如全局是一首交响曲，每个成员都要在这首 交响曲中围绕着主旋律注入和谐的音符。感谢阅读 一个整体要形成凝聚力、战斗力，必须发挥好个体的积 极性。在学校领导干部中，有的善于交际，锋芒毕露，有的谢 谢阅读 !- 性格内向，在配置学校干部时我们根据其个性特长，一文一 武，刚柔并济，优化组合。年龄上有一点落差，以便取长补 短。学科错位配置，可以优势互补，互相 “补台”。这样， 在总的原则和目标之下，班子成员各尽其职，各显其能，和 谐相处，个体活力在工作实践中竞相迸发，实现个人的价值， 从而使班子整体更富先进性，更富活力，更富激情。感谢阅读 一个坚强有力的领导班子的前提必须是民主团结的， 实现民主团结最重要的途径就是坚持民主集中制。为此， 我们在学校领导班子中开展了 “三评”、“五会”制度。感谢 阅读 “三评”即 “自我评估、民主评议、组织讲评”； “五 会”制度：一是每月召开一次领导班子民主生活会，其内容是 汇报各自思想动态，本职工作完成情况，下一步工作打算。领 导之间互提建议，以诚相待，取长补短，共同提高；二是每位 领导每学期至少要召开一次分管部门教师参加的座谈会，其目 的在于广泛地听取教师对本部门工作的建议，以便充实工作内 容，改进工作方法，调整工作思路；三是定期召开教代会，共 同研究学校工作计划，决定重大事项，进行阶段性工作总结。 虚心接受教职工代表对学校工作的咨询和