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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级人教版数学知识点 小学六年级人教版数学学问点 第一篇 理解比例的意义和基本性质，会解比例。  理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简洁的实际问题。  认识正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。  了解比例尺，会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。  认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小，体会图形的相似。  渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。  比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。如：2：1=6：  组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。  比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。例如：由3：2=6：4可知3×4=2×6；或者由x×1。5=y×1。2可知x：：。  解比例：依据比例的基本性质，假如已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。  求比例中的未知项，叫做解比例。