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第4节密度与社会生活优质课教案内容 教学目的 一、知识与技术 1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活有关的密度问题； 2．利用密度知识鉴识物质； 3．能用密度知识解决简单的实际问题。 二、过程与方法 1．经过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大； 2．学会利用密度这一重要属性鉴识物质。 三、情感态度与价值观 培养学生谨慎的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。 一密度公式的简单计算： 1．根据ρ＝m/V能够求得：物体的密度， 应用：鉴识物质种类、物质纯度、是否实心。 例题一、体育锻炼用的“铅球”质量为4kg，体积为0.5dm3，这个“铅球”是铅做的吗？（ρ铅=11.3× 103㎏/m3） 解答：ρ=m/v=4kg/0.5×10-3m3=8×103㎏/m3 由题目提供的密度可知，铅的密度是11.3×103kg/m3，可见这个球不是铅球。 例题二、如下图的“水晶”烟灰缸  ,它的质量和体积分别为  1150g  和500cm  3,根据密度表  ,请判断制作该 烟灰缸的材料是什么。 解答：ρ缸===2.3g/cm3,查表可知,烟灰缸的密度在玻璃的密度范围内,所以该烟灰缸是玻璃做的。 答案：制作该烟灰缸的材料是玻璃。 2．根据m＝ρV，能够求得：物体的质量， 应用：计算不易测量的物体的质量。 例题三、这是一座为中国之最的纪