unit 5语法复习及同步练习有答案牛津译林版七年级上册英语.docxVIP

7BU5语法复习及同步练习有答案 教学重点 一般过去时的用法 动词的过去式 一、定义 一般过去时：表示过去的动作或状态，这种动作或状态可以是过去某个时间发生的，也可以是过去一段时间内经常性或习惯性的动作。 【例】Mother felt ill last week. 妈妈上周觉得身体不适。 Simon was unhappy yesterday. 西蒙昨天不开心。 过去经常 He often helped me with my English last term. 他上学期经常帮我辅导英语。 I wrote to my parents once a week at college. 上大学时我每周给父母写一封信。 二、构成 1、 主语 + was/were + 其他 【例】He was a teacher three years ago. 他三年前是一名老师。 动词种类 句型 例句 be动词 肯：主语+ was/were +其他 I was very tired last night. 否：主语+ was/were +not+其他 I wasnt busy the other day. 一般疑问：Was/Were +主语+其他？ --- Was your mother free this morning? --- Yes,she was. --- No,she wasnt. 2、主语 + 动词过去式（did） + 其他 【例】Yesterday Tom asked me a question. 昨天汤姆问了我一个问题。 动词种类 句型 例句 实义动词 肯：主语+动词的过去式+其他 She studied Russian two years ago. 否：主语+did not+动词原形+其他 He didnt have classes this morning. 一般疑问：Did+主语+动词原形+其他？ --- Did he go there? --- Yes,he did. --- No,he didnt. 三、动词过去式变化规则 一般过去时用动词的过去式构成。 动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式，不规则变化通常需要逐个记忆，规则变化则遵循以下原则： 类型 实例 规则变化 一般情况：动词后+ed looked 、laughed 、showed 不发音e结尾的动词：+d lived、 liked、loved “元音字母+y”结尾的动词：直接+ed stayed、played “辅音字母+y”结尾的动词：去y为i +ed studied、tried、carried 辅元辅”结尾的重读闭音节动词：双写最后一个辅+ed stopped 、shopped、planned 不规则变化 与原形相同 put - put 原形中的i改为a begin - began 重读开音节中的i改为o drive - drove 原形中的e改为o get - got 原形中的o改为a come - came 原形中的aw/ow改为ew draw - drew 原形中的eep改为ept keep - kept 原形中的eak改为oke break - broke 原形中的ell改为old sell - sold 原形后加-d或-t hear - heard，mean - meant 变为以ought或aught结尾 buy - bought，teach - taught 变为以ould结尾的情态动词 can - could 有两种形式的过去式 learn - learned/ learnt 【动词过去式-ed发音规则】 ● 动词词尾为t、d” 时，发/id/音：want→wanted、need→needed ● 动词词尾为清辅音时，发/t/音：help→helped、laugh→laughed、look→looked、 kiss→kissed、wash→washed、watch→watched ● 动词词尾为t、d以外之浊辅音或元音时，发/d/音：call→called、stay→stayed 【部分不规则动词过去式归纳】 现在（原形） 过去式 词义 现在（原形） 过去式 词义 am, is (be) was 是 have, has had 有 are (be) were 是 hear heard 听 become became 成为 hurt hurt 受伤 begin began 开始 keep kept 保持 bend bent 弯曲 know knew 知道 blow