幼儿园景观设计调研报告.docVIP

PAGE PAGE 2 PAGE 2 PAGE 2 目 录 第1章 设计项目分析及市场调研 1 1.1 项目分析 1 1.2 市场调研 8 第2章 方案设计 12 2.1 设计方案构思 12 2.2 设计定案 13 第3章 设计展开 14 3.1环境设计 14 3.2人机设计 19 3.3色彩设计 22 3.4风格设计 23 第4章 设计展示 25 4.1幼儿园尺寸图 25 4.2幼儿园环境规划图 25 4.3幼儿园建筑布局图 25 设计说明 26 参考文献 27 PAGE PAGE 3 第1章 设计项目分析及市场调研 1.1项目分析 幼儿园户外环境是指幼儿园户外的空间和设施，如绿化、各种游戏娱乐和运动设施以及玩沙区、玩水区、栽植区、饲养区等。它是幼儿园环境的重要组成部分，为幼儿园提供了绿树、鲜花、青草与泥土的芳香，同时带给幼儿大量的娱乐场地和新鲜的空气，有利于幼儿了解自然，热爱自然，接受大自然的熏陶，进而获得美的享受。因而，创造良好的户外环境，对促进幼儿身心健康发展和实施优质教育，创造亲切、温馨、宽松且适合幼教的物理环境和心理环境都具有重要的作用。下面我们就幼儿园的户外环境作以下分析： 国内外幼儿园户外现状比较 通过我们对国外幼儿园的分析，发现国外幼儿园不像我们国内一样拥有很大的塑胶场地，也不一定拥有宽阔而平坦的水泥地操场，却大都有沙池、工具、大木桩、自然物和各种生活用具，一切都是那样的朴实、自然与平和，一切都是实实在在的生活。孩子们凭自己的丰富想象去创造、组合、变换、移动着各种材料；丰富和积累着各种各样的经验，满足着自己身体运动、认知建构、交往合作等身心和智能发展的需要；享受着阳光和空气下的快乐，实现着在游戏中的创造、在游戏中自我发展的价值，孩子们在大自然的怀抱中生长智慧和力量。 国外的幼儿园很重视幼儿的户外活动，或大或小的户外场地上分散摆放着看起来有些陈旧的大型玩具，比如旧泡沫制作的城堡、废弃的轮胎、小型塑料滑梯、软绳或旧铁桶连接而成的攀爬架、木制平衡木等。玩沙区一般比较大，并放置铲子、铁锹、耙子和桶等玩沙工具，孩子们可在沙地里自由玩耍。各种简单的运动器具随处可见，有绳子、皮球、小推车、木马和塑料圈等，这里一般没有塑胶跑道的人造设施，大多是自然的泥地、草地、沙砾地，其中既有平地，也有坡地，便于孩子们自由活动。而日益都市化使幼儿不易获得体验大自然的机会，这样是不行的。我们要实现幼儿投入大自然怀抱的梦想体验，增添幼儿对大自然的情趣。应该让孩子多接触大自然，因此我们在规划的时候可以在幼儿园多做一些景观设计，让孩子在这里多接触大自然，多接触植物。 但是相比国外而言，国内幼儿园的室外空间环境却比较单调，基本上都是彩色橡胶地面，在场地上排放一些娱乐器械设施，有些幼儿园会把一些游戏器械组合在一起，具有丰富多样的趣味性；有些是孤立的摆放在场地中，一种单调乏味的感觉，这样会使幼儿很快失去玩耍的兴趣。由于现在幼儿园面积减少，有的幼儿园为了节约实用面积而减少绿化面积。 目前国内幼儿园大部分都存在着室外活动面积狭小，活动场地无设计内容，地面铺设橡胶地面，游戏器械简单的摆设，整个室外空间环境显得比较单薄且不够具体。国内幼儿园室外空间环境被有所忽视，室外空间和游戏场地根本没有得到很好的考虑。加里?穆尔指出：虽然户外活动在理论上已经被宣传成与室内活动同等重要，但它们的空间和设施却常常匮乏、得不到优先考虑。 二、幼儿园户外场地区域设置情况 户外环境是幼儿生活和学习的重要场所，是幼儿园的基础设施之一。户外环境应该是有结构有规划，并针对不同的区域合理的安放相应的户外游戏活动材料和器械的场地。一般而言，户外环境的结构主要可以按区域来划分。大致可以分为，大门区，院墙区，建筑外墙，路径，操场跑道，玩沙玩水区，种植区，养殖区，器械运动区，器械收纳，植被绿化，景观小品，还有车道，美工区，角色游戏和表演游戏区等。虽然不少幼儿园设置了多个户外游戏区域，但仔细观察发现，一些游戏区域内的功能构造缺失，区域设置流于形式。 调查中发现，虽然很多园所拥有种植区，但其中的植物无论从数量角度还是质量角度来看都很缺乏。不少幼儿园的自然区内或缺少适于幼儿观察的具有典型季节性的植物，或仅栽有少量树木，并无花卉、草地。 三、幼儿园户外设施的配置情况 调查显示幼儿最喜欢的户外游戏是玩大型器械，但是幼儿园往往放置一些简单的游戏器械，比如秋千、滑梯、沙坑等，供孩子们做一些机械的活动。调查中有很多老师表示，近三年自己所在的幼儿园的户外大型器械几乎不变，器械单调忽视了儿童好玩好动的天性，不利于儿童的成长。研究认为，幼儿体制特征形成主要受到自然因素、资源因素和人为因素的影响。其中，造成幼儿体制差的资源因素表现为幼儿园对户外环