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表扬与批评要讲究艺术 【摘要】表扬与批评是班主任管理学生最常用的方法。但表扬与批评要有一 个度：一味地表扬会导致学生骄傲自满，目中无人，听不进不同意见，经不起挫 折，心理承受能力差，不能正确面对困难；一味地批评则容易挫伤学生的自尊心， 导致学生自暴自弃，破罐子破摔，甚至对班主任产生敌对情绪和逆反心理，丧失 自信心和上进心。所以，对学生的表扬与批评要讲究艺术。 【关键词】班主任表扬 批评 艺术 表扬与批评是班主任管理学生最常用的方法。但表扬与批评要有一个度：一 味地表扬会导致学生骄傲自满，目中无人，听不进不同意见，经不起挫折，心理 承受能力差，不能正确面对困难；一味地批评则容易挫伤学生的自尊心，导致学 生自暴自弃，破罐子破摔，甚至对班主任产生敌对情绪和逆反心理，丧失自信心 和上进心。所以，对学生的表扬与批评要讲究艺术。 1.表扬要恰如其分 班主任对学生的表扬要与其真实的表现相称，如言过其实，夸奖过分，就会 失去它应有的作用。如：对学生取得一点成绩，就大夸其口，说：“你很聪明”、 “你回答得最好”……这些廉价的表扬虽然好听，但是难以让学生持久，缺乏激励 性，甚至会误导学生以为自己真的很好，而沾沾自喜。表扬每个人，等于不表扬 任何人；表扬每件事，等于不表扬任