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《劝学》小测试2019.9.15 《劝学》小测试2019.9.16
1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句 8、孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝
话。 学》中提出 “ ” 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》 9 、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。”和 《劝学》中的
中的“ , , ”观点相同。 “ , , 。” 都表达出学
3 .荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: 生可以超过老师或后人超过前人的思想。
, 。 10、荀子在《劝学》中指出:“ , , ”
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ ”。后面又 与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。
阐明学习要持之以恒的句子是: , ; 11、“ , ”,通过“木”与“金”的变化
, 。” 来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
12、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,
5、强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句: , 需 “就砺”;人要改造成为 “ ”的君子,就要
。 “ ”,可见,学习的意义是十分重大的。
13、荀子《劝学》中“ , ”,强调了整天
6 .强调空想不如学习的一句: , 。 空想不如片刻学习收获大的道理。
7 、在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于 14、 “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然
能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。 而最终却超过一般人,是因为“ 。”说明了利用学习可以弥
补自己不足的道理。
《劝学》小测试2019.9.17 《劝学》小测试2019.9.18
15、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中 21.在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,
则用“ , ”来形象论述积累的重要性。 说 明 事 物 经 过 一 定 的 变 化 , 还 可 以 改 变 原 来 的 状 态 的 语 句
16、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起 是: ,
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