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立志主题班 会课件 2 班会主题：弃燕雀之小志 慕鸿鹄以高翔 班会目的：让同学们明白立下远大目标的重要，并让同学们树立 下远大的目标。 活动过程： 齐：亲爱的老师、同学们，我们本次班会的主题是：弃燕雀之小 志 慕鸿鹄以高翔 班： 立志是成功的动力， 能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗， 凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰遥望远方。 副：立志贵在坚持， 立志贵在立大志!而立大志， 莫过于立志成才， 照亮祖国未来的希翼。班： 兴许你们会觉得，如此伟大的志向过于遥 远。但是， 想必在坐的每一位都该知道--千里之行始于足下的含义吧。 副：没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫 漫征途的开始，如果起点缺乏远见或者是含糊不清，那末，你将来所要 走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。 班：每一个人都有一份属于自 己的志向，也许远大、也许平庸，那末，同学们，你们的理想是什么 呢? (请几个同学回答，然后，打下一张 PPT) 班：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰： ‘苟富 贵，无相忘。’佣者笑而应曰： ‘若为庸耕，何富贵也?’陈涉太息曰： ‘嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!’ 同学们，你们谁知道这段话的意思 呢? (请同学们回答) 副：这段话讲的是 陈胜年轻的时候， 曾经同别人一起被雇佣耕地。 (有一天)陈胜住手耕作走到田畔高地上(歇息)，因失望而叹息了很久， 说：如果(有朝一日我们谁)富贵了，可不要忘记老朋友啊。雇工们笑 着回答说： 你是个被雇佣耕地的人， 哪来的富贵呢? 陈胜长叹一声说： 唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢! 班：大家有什么感想呢? (请同学回答，打出下一张) 副：请同学们齐读这句话 (大家齐读) 班：这句话的意思是惟独在地面上低飞的燕子和雀鸟，怎么能够 懂得翱翔于青云的大雁的宏伟报复呢? 副：大家明白什么了? (请同学发言，打下一 PPT) 班：下面，大家一起来读一读这段话 (大家齐读) 副：这段话告诉我们我们应该立下远大的志向，因为志向就是我 们的方向，惟独我们明确了目标，我们才会朝着这个目标努力，取得 成功。 (打下一个 PPT) 班：下面请一个同学来读一读第一段 (请一个同学读) 副：谢谢，请坐。一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义 2 就在于自己的志向作不懈的努力， 一些有理想、 有抱负的人在别人叹 息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。 班：中国有大量歌颂理想 和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁? (打 PPT) 班：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为 他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们为大家介绍几则名人少 年立志的故事! 副：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中 学读书时，同学称他身无分文，心忧天下。 1914 年他在长沙第一师 范读书时，全部的费用惟独几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖 和衣服非常单薄。 班：他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间 不谈恋爱。 他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了， 一定要珍惜 珍贵的青春， 把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁? (大家回答) [!--empirenews.] 这是谁? 副：大家看看这个故事(过一会)谁能告诉我 班：那这个呢? 齐：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人， 不可能激起生活的浪花;无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。 2 副：下面大家看几个故事 班： (读这个故事) 副： (读意林小语) 班：请大家读一读这 6 个字 (打下一个 PPT) 副：大家看看这个故事(遮住小语)大家有什么感想? (大家发言) 班： (读意林小语)所以，我们要自信(打出自信) (打出珍惜时间) 副：我们立下了远大的志向后，要去实现，但是如果我们把时间 浪费了，就没有时间去实现理想，所以我们要珍惜时间，下面我们来 看看爱迪生节省时间的故事吧 (打出故事) 班：下面我们来看一个立志故事 (看短片) 班：哪个同学能概括一下这个故事 (大家回答) 班： (概括故事，说完打下一个 PPT) 副：大家看完这个故事有什么感想? (大家回答) 班：下面请一个同学来读一读这段话 副：感想? 2 副：再请一个同学来读读这个 (打下一个 PPT) 班：问一下 XXX，你读了有什么感想呢? 副：大家还有没有其他感想呢? (打下一张) 班：在人生的道路上，走得越远，站得越高，展现在你眼前的风 景就越开阔、越灿烂。作为一位中学生，你的人格魅力如何体现呢 ? 我认为应该体现在着眼全局、关爱集体、关心他人、不计一已私利的 博大胸怀上;体现在积极完成本职工作，心甘愿意为同学服务的强烈 责任意识上，体现在摒弃吸烟、喝酒、上网等低级趣味，追求文明举 止的行为上 副：体现在尊师敬