小学英语主题单元教学设计.docVIP

PAGE 4 - Unit 3 At the zoo 一、教学内容 人教版三年级下册英语第三单元Part A的Let’s learn和Let’s do. 二、教学目标 1.能听说认读以下单词:tall,short,fat,thin. 2.能运用所学形容词来描述人、动物或其他物品。 3.能听懂Let’s do，并做出相应的动作。 4.能按正确格式书写单词。 三、教学重难点 1.重点：准确掌握形容词tall,short,fat,thin的读音和意思。 2.难点：掌握单词giraffe的发音。 四、教学过程 Step1:热身(Warm-up) 1:Greetings. 日常口语会话展示 Step2:Revision(复习) T:Do you like animals? Yes or no?( 展示动物园门口的照片) Ss:Yes. T:Today we are going to the zoo to see some animals. What’s this? Ss: It’s an elephone. T:Yes, it’s an elephone. It’s fat. 以同样的方式复习单词：monkey,panda等，学生每回答一个问题，教师就给予肯定。然后借助肢体语言来描述该动物，以此来复习学过的动物类单词，并为下文形容词的学习做好铺垫。 Step3:新课呈现（Presentation） 1.T:Look,what’s that?(展示一只胖猴子的图片) Ss:It’s a monkey. T:Yes,it’s a fat monkey. It’s fat.(用手势表示) 板书fat并升降调带读。 T:/f- ?－t/Fat! Can you spell“fat”? Ss:Yes, f- a－t fat.接着以开火车的形式操练单词。 2.同法学习单词thin,注意提醒学生thin的发音。 3.教师以猜谜的方式引出giraffe的教学。T:What’s this? Is it a panda? Is it a tiger? Oh ,no! It’s tall!(配合肢体动作)引出giraffe，并用tall来描述它的特征。 T:Look at that giraffe.It’s tall./t-?:-l/升降调带读tall,请学生拼读,教师板书。最后以two by two的形式操练单词。 4.同法教学单词short。 5.活动：请你说一说这些动物的特征 活动方式：教师出示动物的图片，学生用fat,thin,tall,short来描述这些动物的特征。如： Boys:Look at the pig. Girls:It’s fat. Step4:巩固（Consolidation） 教学Let’s do. 通过运用学生喜欢的歌谣形式，学生跟教师一起边说边做动作，以此来活跃课堂气氛，加深单词记忆。 （1）教师先播放一遍录音，学生静听，感知单词和旋律。 （2）教师逐句带读，配上相应的肢体动作。 （3）学生自己跟节奏唱chant。 然后师生互动，一起操练。 2.Practice 通过做一些简单的练习，加强单词的理解和运用。 Step5:Extension（拓展） Q:What shoud not do at the zoo? T:We should love animals,protect them and try to be friends with them. 五、作业（Homework） 画出一个你最喜欢的动物，然后介绍给同桌，用上句型： Look at the…！ It’s…! 六、板书设计（Blackboard design）: Unit 3 At the zoo fat thin tall short