人教版二年级上册数学《角的初步认识》教学设计.docx

小学二年级上册数学《角的初步生疏》教学设计 教学目标： 结合具体情境初步生疏角，知道角各局部的名称。 在生疏角的过程中，初步培育观看、分析、动手操作和形象思维力量，进展初步的空间观念。 3．体会身边处处有数学，感受数学与生活的亲热联系，提高学习数学的兴趣。 教学重、难点： 初步生疏角、知道角的各局部名称。 教具预备： 三角板、红领巾、一条线、活动角、尺。 学具预备： 不规章纸片、白纸〔画角〕 教学过程： 一、创设情境，导入课 1、 的一天开头了，我们校园里可真吵闹??〔让学生说说〕 2、 我们的好