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《为童话故事作画》教案 第一篇：《为童话故事作画》教案 《为童话故事作画》教案 教学目的： 1、进一步熟悉各种童话，了解配画的画法和风格，使学生初步了解文学与艺术的联系。 2、学生运用各种表现形式将童话最美的情境表现出来。 3、通过配画，激发学生的绘画兴趣，培养学生对文学艺术的热爱。 教学重点： 认识插图艺术，为童话故事创作插图。 教学难点： 插图创作的构思与绘制。 教学课时： 二课时 教学准备： 课本、范画、彩色笔、童话书 教学过程： 第一课时 一、导入阶段: 教师播放录像或讲述童话故事，以精彩的童话故事情节激起学生的学习兴趣。 二、发展阶段： 1、学生分小组一起讲讲自己所喜欢的或印象最深刻的童话故事。 2、学生派代表展示自己最喜欢的童话故事。 三、强化阶段： 1、刚才的作品留给你印象最深的是什么？现在的书籍为什么重视配画与插图，一方是为了美观，另一方面是为了什么？ 2、精美的配画插图有什么用？说说你最喜欢哪首儿歌、童话的配画和插图？为什么会喜欢？ 3、如果让你来尝试画同样的内容的配画插图，你将怎么去表现其情境？ 第二课时 一、作业阶段： 各小组讨论合作，共同设计出配画的意境，选择好绘画的工具与特有的表现形式，进行了创作。 二、评价阶段： 各小组展示自己的作品，让学生欣赏并点评作品，共同评选出最佳创意奖和表现奖。 三、课后拓展： 结合学生的实际在学校里开展校园读书节活动，开展我最喜欢的儿歌、童话配画展；我设计的儿歌、童话配图展等。 第二篇：石英砂作画教案 【活动目标】 1．了解石英砂的用途，让幼儿知道石英砂是家乡凤阳特产。 2．初步尝试用石英砂作画，培养幼儿对沙画的兴趣。 3．通过活动更深的了解凤阳，增进幼儿热爱家乡的情感。 【活动准备】 1．已染好的各种颜色沙子若干。 2．自制课件。 3．纸、笔、胶水人手一份。 【活动过程】 一、听《凤阳花鼓》，进入场地。 师：刚才你们听了什么歌？这是我们家乡凤阳有名的歌曲《凤阳花鼓》。 师：我们的家乡凤阳还有很多好玩的地方，你们知道我们凤阳有哪些好玩的地方吗？（小岗村、鼓楼等） 师：我们凤阳这么多有好玩的地方，还有很多好吃的有很多有名的特产，你们知道凤阳有哪些特产吗？（请幼儿回答）（石英砂、花鼓、凤画、葡萄） 二、了解石英砂的用途。 师：石英砂也是我们凤阳的特产，你们见过它吗？在什么地方见过的？石英砂摸起来什么感觉？请小朋友摸一摸？ 师：你们知道石英砂有什么用途？石英砂干什么用的？（玻璃制品、太阳能管道、等） 小结：石英砂有这么多用途，其实石英砂还有一个用途，石英砂还能用来画画呢？看老师用石英砂画了很多画，我们一起来欣赏一下。 三、幼儿作画，教师指导。 师：我们先画出自己想画的东西，注意我们在作画时我们胶水要涂均匀，多余的沙子还放到盘子里。不要撒到地上。 幼儿作画，教师指导。 第三篇：《“五谷”作画》教案 《“五谷”作画》教案 教学目标： 1、引领学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状，了解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。 2、通过创作五谷杂粮画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 3、提高学生的环保意思和节俭意识，培养学生的团结合作精神。 教学重点、难点： 重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。难点：作品的新颖、生动、富于美感。 课前准备： 1、各种不同类别的种子或谷物、胶水、镊子、卡纸； 2、PPT 课件； 3、一副制作好的五谷杂粮画。 教学过程： （一）情景导入 1、准备一副制作好的五谷杂粮画进行导入，师：同学们，上课之前给大家看一副作品，请同学们回答一下它是用什么东西做的呢？生：。。 2、师：同学们回答非常正确，它们的共同特点是什么呢？生：都运用了种子。 3、导入课题：对，这些画就是用到我们生活中天天都离不开的五谷杂粮种子。那么，今天我们就来学习用五谷杂粮粘贴美丽的画。 （二）赏析作品，激情引趣 师：这种用五谷杂粮粘贴的画我们称之为“五谷杂粮画”。 师：下面就让我们来欣赏一些比较精美的五谷杂粮画，同学们欣赏完再谈谈自己的感受（播放课件） 生：谈感受 师小结：五谷杂粮是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们神奇的大脑，让平凡的五谷杂粮变得不平凡。 师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？ 生：想！ 【设计意图：了解五谷杂粮的特点，培养学生的观察能力、审美能力。】 （三）探究方法步骤 师：好，怎样制作作品呢？让我们共同研究以下几个问题。（投影） 1、作品运用了哪些种子？ 2、这些作品在造型上有何特点？ 3、从颜色上分析这些作品有何特征？ 4、你认为怎样设计画面才能最漂亮？ 生：小组交流、讨论回答 师：随着学生的回答，教师贴出板书：（1）构思、设计：美观、大方（2）选材、粘贴：均匀、流畅（3）装饰、修整：排列整齐 师：