二年级跳绳教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级跳绳教学反思 二年级跳绳教学反思 第一篇 跳绳是进展跳动能力的传统性运动项目，在教学中如何调动学生学习的主动性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和预备部分中设计了一些训练游戏。如：报数比快、反口令练习等调动学生学习的主动性，提高他们参与体育活动的主动性、留意力。教师又在训练中给予适时的点评、鼓舞，学生表现出了很高的学习主动性。  为了突破本节教学重点单摇跳绳。我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所把握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“单摇跳绳〞。当学生看到他们的同伴单摇跳绳跳得那麽好，早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培育学生的表述能力及互动、合作学习的.意识。我邀请会跳单摇的学生说出跳单摇的技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试个别学生学会了单摇跳的动作要领，但大多数学生照旧着急的练习。  这时的学生渴望有人能帮助他练习，看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生不会跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的气氛。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不