《孙权劝学》欧阳修《“三上”文章》阅读练习及答案.pdfVIP

阅读下面的文字，回答下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读 经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每 走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所做文章， 多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以思尔。” ( 《“三上”文章》欧阳修) （1）解释下列句子中划线字的词语。 ① 士别三日，即更刮目相待 更：________ ② 肃遂拜孟母 遂：________ ③ 在西洛时尝语僚属 语：________ ④ 亦笃学如此 笃学：________ （2 ）下列划线词意思相同的一项是（ ） A. 结友而别 而少所嗜好 B. 蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 C. 蒙辞以军中多务 每走厕必挟书以往 D. 大兄何见事之晚乎 讽诵之声琅然闻 于远近 （3 ）用现代汉语翻译下列句子。 ① 但当涉猎，见往事耳。 ② 盖惟此尤可以思尔。 （4 ）【甲】文主要通过语言描写来刻画人物。请从孙权、吕蒙、鲁肃中任选一人对其性格特 点作概括。 （5 ）这两篇文章在学习方面给了我们哪些启示？ 【答案】（1）曾经；只（是）；怎么；离开 （2 ）B （3 ）① 只应当粗略地阅读, 了解以往的事情罢了。 ② 大概只有这样才可以好好构思罢了。 （4 ）示例：鲁肃对吕蒙说的“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可以看出鲁肃彬彬有礼，爱才、 惜才的特点。 （5 ）熟能生巧；人外有人天外有天，不可骄傲；有高超的技艺才能令人信服；要虚心听取 别人的意见，知错能改等。 【考点】分析概括文中人物的性格特点，概括文章给人的启示和道理，文言文翻译，一词多 义 【解析】【分析】甲文选自北宋司马光的 《资治通鉴》，乙文选自《“三上”文章》，作者是北 宋的欧阳修。（1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大 难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分 析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、 词类活用、古今异义、一词多义等。 （2 ）A 项分别表示顺承和转折的连词，B 项译为“于是”，C 项前一个是介词“用，拿”，后一 个相当于“而”表示修饰，D 项前一个是主谓间取消句子的独立性，后一个是结构助词“的”。 （3 ）但，只是。涉猎，粗略的阅读。盖，大概。惟，只有。 （4 ）语言描写是刻画人物形象的很重要的方式，比如，鲁肃对吕蒙说的“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”可以看出鲁肃彬彬有礼，爱才、惜才的特点。（5 ）能够和学习有关，并且是从 文本中得出的即可。把能够想到的都要一一写出来，因为题目问的是“哪些”启示。 【点评】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到 实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训 练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“但”“涉猎”“盖”等 词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译。还要注意 翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。 【附参考译文】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙拿军中事务繁多 来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？我只是让你粗略地阅读，了 解历史罢了。你说军务繁多，怎么能比得上我 （事务多）呢？我经常读书，自己认为很有好 处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊 地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县 （没有学 识的）的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新擦擦眼另眼看待了，长兄你 认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。