1《沁园春·长沙》课件(共20张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册+.pptxVIP

毛泽东手迹沁园春·长沙 说课1、课文与教材（龙头凤尾，）2、学情（知识与价值观等人文教育打基础，不意味着简单化，人文很不同于自然科学。）3、教法（讲授法，启发法，谈话法）、学法（朗读法，讨论法，感悟法）4、教学过程（情感导入，回顾上片、详解下片、披景入情、突破关键，点拨典故、论证中心，板书，作业。）5、板书（展示上片，作业下片。） 教学目标1、掌握基本字词，了解作者生平，有感情地熟读课文；（第一课时）2、学习文中写景、言志的表达方式；（重点）（第二课时）3、体验伟人感时忧国、乐天知命的王者气度。（难点）（第二课时） 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。留恋 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。沉醉 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。激情 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。断肠 青年时代的毛泽东(1911-1925)1919年的毛泽东 写作背景 这首词作于1925年，当时革命运动蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立。 这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲。湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词就是毛泽东离开长沙时所作。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。（英雄豪杰之气） 疏通字词舸怅寥廓峥嵘遒遏gěchàngliáo kuòzhēng róngqiúè 反复朗读·字正腔圆·抑扬顿挫·轻重缓急录音示范·示范1·示范2 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？反复朗读 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？起句铺叙小结过片铺叙结句词的章法上片下片 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？感知整体携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？图画一图画二 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞 。怅廖廓，问苍茫大地，谁 沉浮？ 来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到 中流击水 ，浪遏飞舟？品味风格树山水舟鹰鱼大轮廓 多视角浓色调 极动静少年正气领袖之才扭转乾坤我善养吾浩然之气……·邦无道，富且贵焉，耻也。·不义而富且贵，……入眼入心入神图画一图画二主携自由穿越历史《资治通鉴》 拓展提升“中流击楫而誓曰:‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。’” 《晋书·祖逖传》中流击楫 拓展提升 “祖逖与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝，中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声。’因起舞。” 《晋书·祖逖传》闻鸡起舞 拓展提升 “吾（刘琨）枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生先吾著鞭。” 《晋书·刘琨传》枕戈待旦 总结全文总结全文 毛泽东是真正的乐天派。他怜惜霜天里的万物，毫无偏好；他热爱书生意气的少年同学，不分贵贱；他视当年的万户侯为粪土，好恶分明；他携来百侣到中流击水，英勇无畏。 曾经的叩天地之问，正一步一步地变成现实。二十四年后，毛泽东率领的同学少年已经成长为一支战无不胜的人民军队，他们力挽狂澜，最终建立了新中国。 （孟子曰：“惟智者为能以小事大，惟仁者为能以大事小。以小事大者，畏天也；以大事小者，乐天也。畏天者保其国，乐天者保天下。”） 山上——层林尽染 （静）江中——百舸争流 （动）天空——鹰击长空 （远）水底——鱼翔浅底 （近）万类