高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测模拟题含答案详解（综合题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测模拟题

第一部分单选题(15题)

1、（2017年真题）关于股权投资基金的投资流程，下列顺序正确的是（）。

A.项目立项、项目开发与筛选、初步尽职调查、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割

B.项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、投资决策、签订投资框架协议、尽职调查、签订投资协议、投资交割

C.初步尽职调查、项目开发与筛选、项目立项、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割

D.项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割

【答案】：D

【解析】本题主要考查股权投资基金的投资流程顺序。股权投资基金完整的投资流程包含多个关键环节，各个环节需按特定顺序推进。选项A中，项目立项应在初步尽职调查和项目开发与筛选之后，所以该选项顺序错误。选项B中，签订投资框架协议应在投资决策之前，因为只有先就投资的主要条款达成初步意向（签订投资框架协议），才会进入后续的投资决策阶段，所以该选项顺序错误。选项C中，初步尽职调查应在项目开发与筛选之后，项目开发与筛选是获取潜在投资项目的过程，之后才会对筛选出的项目进行初步尽职调查，所以该选项顺序错误。选项D的顺序是正确的，先进行项目开发与筛选，从众多项目中挑选出潜在的投资对象；接着对这些项目进行初步尽职调查，了解项目大致情况；之后项目立项，正式启动对该项目的投资流程；然后签订投资框架协议，确定投资的主要条款和意向；再开展全面深入的尽职调查，为投资决策提供依据；之后进入投资决策阶段；决策通过后签订正式的投资协议；最后完成投资交割，实现资金的转移和股权的变更。综上，本题正确答案是D。

2、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。

A.无任何差异

B.男优于女

C.女优于男

D.尚无定论

【答案】：A

【解析】本题可依据心理学关于男女大学生智力水平差异的研究结论来进行分析。心理学研究表明，男女大学生在智力水平上无任何差异。从生理和心理发展的普遍规律来看，智力水平受到多种因素的综合影响，包括遗传、环境、教育等，并非由性别单一因素决定。大量的科学研究数据显示，在整体的智力表现上，男性和女性大学生不存在显著差异。所以在“男女大学生的智力水平有无差异”这个问题上，心理学的结论是无任何差异，本题答案选A。

3、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A.感知直观

B.形象直观

C.言语直观

D.表象直观

【答案】：C

【解析】本题主要考查对有关历史生活领会所需要素的理解。选项A：感知直观感知直观强调通过感觉器官直接对客观事物进行感知。但对于历史生活，我们无法直接去通过自身感觉器官进行感知，因为历史是过去发生的事情，我们不能回到过去直接感受当时的场景等，所以它不是领会有关历史生活不可或缺的要素，A选项不符合要求。选项B：形象直观形象直观通常是指借助具体的形象来进行认知。虽然历史可能有一些形象的资料如图片、文物等，但仅依靠这些形象资料难以全面、深入地领会历史生活。形象直观有一定的局限性，它不能系统地传达历史生活的内涵、背景、因果关系等内容，所以它也不是领会历史生活必不可少的，B选项不正确。选项C：言语直观言语直观是指在生动、形象的言语作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对于历史生活，我们主要是通过文字记载、口头讲述等言语形式来了解的。历史资料、史书、老师的讲解等都是以言语的方式呈现历史生活的各个方面，包括事件的背景、过程、人物的思想等。通过言语直观，我们可以突破时间和空间的限制，全面、系统地领会有关历史生活，所以它是领会有关历史生活不能缺少的，C选项正确。选项D：表象直观表象直观主要是指在头脑中形成的关于事物的形象。但历史生活的表象是基于我们对历史信息的认知构建的，而如果没有言语直观所提供的信息基础，我们很难形成准确的历史表象。并且表象直观本身不够系统和全面，不能作为领会历史生活的关键要素，D选项不符合题意。综上，本题答案选C。

4、通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象是（）。

A.从众

B.服从

C.感染

D.模仿

【答案】：C

【解析】本题的正确答案选C。下面对本题各选项进行分析：A选项：从众是指个体在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。它强调的是在群体影响下个人行为的一致性，并非是通过言语、表情、动作等方式引起他人相同情绪和行为，所以A选项不符合题意。B选项：服从是个人按照社会要求、群体规范或他人的命令而做出的行为。通常是在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与他人一致的行为，并非题干所