《观潮》第二课时教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《观潮》第二课时教学设计 《观潮》第二课时教学设计1　　【设计意图】　　阅读是同学的性格化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践。应让同学在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在课堂教学中，创设有关情境，让同学在老师的引导下，用自己的语言描绘所见、所闻、所感，这种实践，在于提高同学的语言运用技能，而且有利于同学感悟文本语言的生动和精美。　　【学习目标】　　１、知识目标：　　学会生字新词，重点理解天下奇观、横卧、水天相接、横贯、浩浩荡荡、如同、犹如、山崩地裂等词语的意思。　　２、技能目标：　　动用电教手段，把同学带入情境，援助同学理解课文内容，开展想象，促进朗读。　　３、情感目标：　　通过学习，使同学了解自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮壮美、奇怪的自然景观，激发同学喜爱祖国壮丽河山的思想感情。　　【教学重点】　　１、使同学感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、宏伟壮丽。　　２、理解并主动积累课文中生动精美的语言，并读出感情。　　【教学难点】　　使同学感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、宏伟壮丽。　　【课前预备】　　同学收集钱塘江大潮的图片、资料，老师制作大潮景象的课件。　　【教学流程】　　一、激发爱好，引入课题　　１、老师