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高考英语中国元素写作练习
班级 考号 姓名 总分
（太极）
假如你是李华，你的英国网友Forbes打算抽空到中国学习太极（Tai Chi）,他写信向你求助, 请你根据下列要点给对方写一封回信：
.介绍学太极的好处；
.负责联系学习地点和老师。
注意：
.词数100左右；
.可适当增加细节，使行文连贯；
.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。（高考格式，略）
（毛笔书法）
假设你是李华，在美国孔子学院的笔友Jack对汉字毛笔书法非常感兴趣，写信向你咨询学习 毛笔书法的建议。请你用英语回信，内容包括：
.学习毛笔书法的必备工具；
.你认为学好毛笔书法的有效方式；
.学好毛笔书法的好处。
注意：
.词数100左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）；
.可以适当增加细节，使行文连贯；
.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。（高考格式，略）
参考词汇：书法 calligraphy；毛笔 writing brush；砚台 ink stone
高考英语中国元素写作练习
班级 考号 姓名 总分
（共享单车）
假定你是红星中学高三学生李华。你的美国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国出现的一 种共享单车“mobike”很感兴趣，并请你做个简要介绍。请你给Jim回信，内容包括：
L这种单车的使用方法（如：APP查看车辆、扫码开锁等）；
.这种单车的优势；
.你对这种单车的看法。
注意：
.词数100左右;
.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。（高考格式，略）
提示词:智能手机smartphone,二维码the QR code
（成语故事）
假如你是李华，你的美国笔友Mike来信向你询问汉语成语“掴苗助长”的含义。请你根据卜 面的汉语提示用英语给Mike写封回信，向其解释该成语的由来和意义。
宋人有闵其苗之不长而报之者，芒芒然归，谓其人日，“今日病矣，予助苗长矣」其子趋而 往视之，苗则槁矣。
注意：
.词数100左右;
.可以适当增加细节，使行文连贯；
.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。（高考格式，略）
高考英语中国元素写作练习
班级 考号 姓名 总分
（中国结）
假定你是李华，自制了一些中国结。你需要给开网店的美国朋友Tom写封信，请他代卖，内 容包括：
.外观（尺寸、颜色、材料）；
.象征意义；
.价格。
注意：
. 100词左右；
.可以适当增加细节，使行文连贯；
.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。（高考格式，略）
（学习中文）
假定你是李华，你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。请根据下列要点写封 回信：
.参加中文学习班；
.看中文书刊、电视；
.学唱中文歌曲；
.交些中国朋友。
注意：
.词数100左右;
.可适当增加细节，使行文连贯；
.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。（高考格式，略）
高考英语中国元素写作练习
班级 考号 姓名 总分
（诵读经典）
假如你是学生会主席李华，学生会打算举办中华经典文学朗诵活动，请根据以下信息写一份 英文通知：
L时间：报名截止时间4月20日；活动时间：4月30日下午3:00—5:00；
.地点：学校演讲厅；
.内容和形式：个人或小组朗诵中华经典文学作品；
.奖项：评出前十名颁奖。
注意：
.词数100左右；
.可以适当增加细节，使行文连贯。
参考词汇：中华经典文学朗诵Chinese Classics Reciting
（介绍古代诗人）
假设你是李华，你的美国朋友Tom在来信中提到对中国唐诗感兴趣，并请你介绍一位你最喜 欢的唐代诗人。请你根据下列要点给Tom回信：
.诗人简介；
.你喜欢他/她的原因。
注意：
.词数100左右;
.可以适当增加细节，使行文连贯；
.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。（高考格式，略）
附：参考范文
（太极）
Dear Forbes,
It is amazing for me to know that you show great preference for Tai Chi and are willing to learn it soon. I m quite sure that I can give you a hand gladly.
Tai Chi not only is an ancient martial art, but has also been widely acknowledged as an effective health exercise. Famous for its graceful and well-balanced movements, Tai Chi provides the mental relaxation and physical fitness that are so essential in our
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