水平五（高一）体育《行进间传接球--两人一组中远距离传接球》公开课教案.doc

教 案 高一年级： 课次： 日期： 教学 内容 行进间传接球－两人一组中远距离传接球（2） 身体素质练习 教 学 目 标 进一步提高传接球的能力，百分之七十五的同学能很好的掌握传球的提前量，并能合理的拿球 发展学生的速度素质 培养学生对足球运动的兴趣 重点难点 重点：脚型以及传球力度 难点：如何做到拿球合理、传球准确 教学 过程 教学内容 教师活动 运动负 荷 学生活动 教学组织要求 时间 强度 开 始 部 分 一.课堂常规 1.集合整队，检查人数 2.师生问好 3.宣布本节课的内容与教学要求 4.安排见习生 二.准备活动 1.慢跑热身 2.徒手操 头部运动 腹背绕环 弓步压腿 仆步压腿 膝部运动 腕踝运动 1.向学生问好 2.宣布本节课内容与要求 3.安排见习生 1.教师讲解，引导学生练习 2.教师带做拉伸操 ’ 1.学生快速列队集合认真听讲 2．向教师问好 3.认真听老师宣布本节课的内容与要求 4.见习生出列 1.学生注意力集中，进行练习 2.跟着口令，做徒手操 队形：四列横队 ?? △ 要求：整队快、静、齐学生精神饱满 ?? △ 要求：动作规范，，队伍整齐，保持安静 基 本 部 分 行进间传接球－两人一组近距离传接球（2） 1、复习行进间中远距离传接球的脚型和注意事项 2、分组练习 二、素质练习 速度素质 50米加速跑六次 教师讲解 分步骤讲解基本动作 完整动作示范 安排学生进行分组练习 巡回指导 发现问题集中纠正 讲解练习内容、注意事项 讲解练习方法 监督跑步 认真听讲 原地模仿练习 观看完整示范 按要求进行分组 认真练习 听讲 根据要求进行分组 素质练习 原地听讲队形如下： ?? △ 要求：快速、安静、整齐 分组练习队形如下： 分组方法： 1、全班分成两人一组的若干组，每组一球每组的两名队员相距约15米 2、练习开始后，两名队员互相进行行进间传球，每名同学传球四至五次，然后从两侧返回至队尾，准备进行下一次练习 组织方法：男女生各分为两组，共四组，每组学生沿足球场变线站立，跑完后原地向后转等待下一次练习 结束部分 1、集合整队 2、点评 3、放松 4、归还器材 5、解散 帮助体育委员整队 点评学生的上课表现 带领学生做放松练习 安排学生归还器材 宣布下课和解散 1、根据教师提示，积极进行放松 2、交流学习心得，仔细听老师分析总结 3、协助教师归还器材 4、师生再见 队形：四列横队 ?? 要求：1.放松时成广播操队形散开 2.身心放松，合理评价 安全措施 1、做操、练习时距离拉开。 2、练习时要注意安全，小心摔倒 3、认真做好准备活动，避免受伤 场地器材 足球场 足球4个 预计负 荷 预计平均心率120±5次/分 预计最高心率 150次/分 课后 反 思 学生们的学习积极性很高，但掌握足球基本技术动作很差，大多数学生足球基础技术、身体素质较弱。而作为教师，在两组同学在足球场上分开进行分组交流比赛都会担心他们受伤。除了个别学生会踢几脚球外，很多学生不会踢球。我根据学生实际能力有针对性的选择了足球模块教学内容和提高学生身体素质的方法。