水平五（高一）体育《排球——正面双手垫球》教学设计及教案.doc

教 学 设 计 排球——正面双手垫球 一 教学理念 排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。 二 教材分析 排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈、的情况下通过接发球，二传 、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。本课是高中体育课中学习排球运动的第一节课，起着承上启下的作用。因此，本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。 三 学情分析 本次课的授课班级为中学高一学生，学生来自各个不同地方，运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课结合了多媒体教学讲解示范，让学生在直观上有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四 学习目标 学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加体育锻炼，增强身心健康。 　1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 　2、技能目标：使85%的学生基本掌握垫球的姿势和击球点，发展学生的灵敏性和协调能力。 3、情感目标：认真练习，通过女排比赛录象及游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神 五 本课的重、难点确定： 我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。（要想把球垫好、垫准确，关键是动作姿势和击球点。）所以教材的重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作 六 教法学法： 教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种： 教法：1、多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣。还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。 2、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣 3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 4、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 学法：1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2、展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。 4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 七 教学步骤 （一）导入部分：(5`) 1、? 课堂常规 2、球操 为了使学生精神振奋，达到热身效果，激发情趣，课的开始安排了音乐伴奏下的球操。教师与学生一起完成。 3、让学生自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自已所认识、所了解的垫球技术和练习方法。 （二）揭示课题 （5`） 观看多媒体录像，通过多媒体导入课的主题。通过多媒体的观看和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性。让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。 （三）学习和发展（20`） 1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。 为了使学生把理性的认识转化为动作。学生散点站开，看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势及手型正确。 2、自由组合,自由练习： （1）一人一球进行自垫练习让学生体会全身协调用力和正确的击球位置，加深学生对垫球技术的理解。 （2）一抛一垫：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。安排这练习是让学生体会垫球动作的