八年级个人教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级个人教学计划 八年级个人教学计划 第一篇 一、指导思想  通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算能力、规律思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。  二、学情分析  八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培育能力。  三、教材分析  第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。  第十二章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。  第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。  第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过表达“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展〞的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程〔组〕、一次不等式的联系等。  第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经受实际问题“符号化〞的过程，进展符号感；有关运算法则的探究过程，为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的把握  四、教学措施  1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。  2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。  3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生能力上下功夫。  4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。  5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。  五、教学进度  周教学内容及课时支配  2 2三角形全等的条件(2) 3角平分线的性质(1)  3 4 第十一章小结(3)  8 平方根3 立方根3  9 实数3 第十三章小结(2)  10 段考 变量与函数3  11 一次函数3 方程与不等式5 课题学习3  15.2.4整式的乘法(2)  18 第十五章小结(3) 总复习  19 总复习  20 考试  本计划只供本人使用，在实施中应依据实际进行适当调整 八年级个人教学计划 第二篇 一、指导思想：  以九义教材及《新课程标准》为指导，培育学生听说、读写能力，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的能力，形成良好主动的学习习惯。 工作目标：强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。  二、工作措施：  (1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让学生充分思索、商量，注重能力的培育。  (2)具体的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 活动支配：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同商量探讨教学方法和手段。  三、教学要求  1、课前预习，找出问题所在。  2、课后复习，精熟所学内容。  3、制定作业务必的确如期完成。  4、上课用心听讲，乐于参与活动。  5、具有主动的学习看法。  6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。  四、学生自我要求与家长协作事宜  1