外研版小学一年级英语上册复习教案.pdfVIP

外研版小学一年级英语上学期期末 复习教案 学 科： 英语 班 级： 任课教师： 学校 小学 英语 科 一 年级 上 册教案设计 1 第 页 共 1 页 教师姓名： 单元 总复习一 单元 复习内容Module1—Module10 教材 本书是小学阶段第一本英语教材，本书所包含的内容都以基 简析 础知识为主，主要学习颜色、动物、数字、人物等单词，以及 问候和介绍用于。同时，为了丰富学生学习内容，本书注重对 英语歌曲歌谣的设计和教学，每个模块背后都有简单易唱的歌 曲歌谣。 学生第一阶段复习主要专注于单词、词组和语句的复习，牢 牢掌握单词，对于今后学习才会起到真正的作用。 学生 一年级的学生基本上都是第一次学习英语，经过大半个学期的学习， 学情 他们对英语有了一定的概念和认识，也积累了一些简单的单词和语句。大 分析 部分学生对英语学习的兴趣很浓厚，课堂学习热情较高，很有自信。他们 基本上掌握了本学期学习的动物 （ ）,颜色 单词（red,black,white….）和数字等；对一些问候用于hello,how you? What’s your name?等都有较好的掌握。但因为是一年级的学生， 自我管理能力和学习能力和习惯还有一定的欠缺，对单词和课文掌握不够 牢固，因此，将借用复习时间对学生知识进行巩固。 课 题 教 （一）过好单词关。 学 单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现 目 状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同 标 的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角 度，用不同方法帮助学生复习单词。 1.按词性归类复习单词。 2.按词汇表复习单词。 给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好 充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别 2 第 页 共 2 页 对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。 （二）过好词组关。 词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句 子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起 复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。 （三）过好句子关。 句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量 的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句 子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来 帮助学生梳理所学过的句子。 1.指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2.根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 3.指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 教 学 复习mod