幼儿园4的加减法教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园4的加减法教案 幼儿园4的加减法教案 第一篇 《大班数学教案《4的加减法》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《4的加减法》含反思！  活动设计背景  前面刚学习了2、3的加减法。为了让幼儿更进一步的理解加减法的含义。特设计了此活动内容让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。引导幼儿观看图片中实物的数量，能口头列出算式。  活动目标  学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。  培育幼儿能自编应用题的能力和分析为问题的能力。  在活动中培育幼儿的观看力及团结合作的精神。  引发幼儿学习的兴趣。  进展幼儿规律思维能力。  教学重点、难点  学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。  学会自编4的加减法口头应用题。  活动预备  篮球4个、篮球筐一个、钓鱼竿、卡片、小筐等，幻灯机。  活动过程  一、游戏：运球(复习4的加减法)  幼儿分成两组，四个球用两个筐运，看每个筐装几个球，复习4的组成。  师幼齐读： 4 4 4  ^ ^ ^1 2 2 1 3  二、小小篮球赛  师说话引发幼儿兴趣：刚刚的运球游戏小朋友们表现的很棒，你们是那么聪慧，大家合作的那么好，老师真高兴!如今老师宣布一个让小朋友们更高兴的事，今日我们班要举行一个篮球竞赛，期望大家主动参与。  幼儿主动报名，老师把幼儿分成四人一组。  老师当裁判，哨声响起，幼儿进行投篮竞赛，台下的小观众加油助威。[教案来自：快思教案网.]  算一算每组投了多少球，列出4的加减法算式，教师相应板书。  1+3=4 3+1=4 2+2=4  4-1=3 4-3=1 4-2=2  给获胜队发奖章一枚，大家为他们鼓掌。  齐读加减法算式。  三、看动画编应用题  教师播放幻灯片，请幼儿看动画编应用题。教师引导幼儿分析应用题，口头列式解答。  四、游戏：小猫钓鱼  师：猫妈妈领着小猫们来到河边钓鱼，它们钓到了几条鱼呢?  老师和小朋友们戴着头饰，坐到讲台边用鱼竿钓鱼，算出每条鱼上的算式题。稳固4以内加减法。  教学反思  本次教学活动，教师以游戏贯穿整个教学过程，让幼儿在相互启迪、互动互学中促进幼儿不断思索，不断获得有益经验，促进其“善〞学。幼儿的兴趣被引发了，他们都争抢着参与各种游戏，教师提供了丰富的教学材料，让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。教师也主动地参与活动中去，师幼协作得很好，教师能够依据幼儿的状况准时地调整教学，是整个教学过程通顺、流畅。“喧闹〞而不“杂乱〞，当时听课的教师给予了很高的评价，赞美这次活动很胜利。  大班数学教案《4的加减法》含反思这篇文章共2740字。 幼儿园4的加减法教案 第二篇 《大班数学详案教案《10以内加减法》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！  设计背景  结合主题“我要上小学〞中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。  活动目标  娴熟运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。  熟识生活中一些重要的电话号码，情愿了解与同伴的联络方式。  培育幼儿比较和推断的能力。  进展幼儿规律思维能力。  有兴趣参与数学活动。  重点难点  娴熟10以内的加减法。熟识生活中一些重要的电话号码。  活动预备  以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。  开展主题活动“我要上小学了〞，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。  活动过程  一、导人部分：复习10以内的加减法。  师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今日我们就来玩一个破译电话号码的游戏。  (一)看式题破译电话号码。  老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1……  这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。  活动中：  老师从多个角度提问，如这个