三年级语文27 手术台就是阵地(第1课时)优秀教案.pdfVIP

课 题 27* 手术台就是阵地 教学课时 第 1 课时 总 75 时 1.认识“棒、恩〞等 11 个生字，读准多音字“斗、大〞。 2.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台 教学目标 就是阵地〞的理解。 3.通过理解课文，体会白求恩大夫的崇高品质。 理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中坚守手术台这块 教学重点 阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大 精神。 教学难点 结合具体内容理解“手术台就是阵地〞的含义。 教学准备 课件 一、激情导入，揭示课题 1.播放有关抗日战争的视频，帮助学生了解课文背景。 抗日战争 简称抗战，从 1931年 9 月 18 日九一八事变开始， 至 1945年结束，共十四年。 中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争， 是中国人民对抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯 战争的重要组成局部，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取 得完全胜利的民族解放战争。 齐会战斗 1939 年春，八路军第 120 师主力和晋察冀军区所 教学过程 属冀中军区部队一部，在河北省河间齐会地区对进犯 日军实施的 外线速决的进攻战。这次战斗有力地打击了日军的嚣张气焰，取 得了平原游击战争中以外线速决的进攻打歼灭战的经验，对推动 华北平原抗日游击战争的开展起了重要作用。 2.出示白求恩给伤员做手术的图片。 过渡：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员 的情景。看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术。 他就是我们今天的主人公——白求恩。 3.出示资料，简介白求恩。 白求恩 〔1890—1939〕 全名亨利•诺尔曼•白求恩，加拿大 共产党员，著名胸外科医师。抗日战争爆发后，他率领医疗队来 到延安，不久转赴晋察冀边区工作。他以精湛的医疗技术为中国 军民效劳，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业做出 了卓越的奉献。1939 年 10 月下旬，白求恩在河北省涞源摩天岭 前线抢救伤员，左手中指不慎被手术刀意外割破。他不顾伤痛和 高烧，坚持战地救护工作，被细菌感染转为败血症，于 11 月 12 日在河北省唐黄石口村逝世，终年49 岁。 4.教师过渡，出示课题。引导学生质疑课题：看到课题，你 有哪些疑惑？ 过渡：白求恩曾经说过这样一句话：“手术台是医生的阵地。〞 他为什么这么说呢？今天，我们就一同去了解这背后的故事。〔出 示课题〕看到这个题目，你有哪些疑问？ 预设：〔1〕为什么说“手术台就是阵地〞？ 〔2〕谁把手术台当作阵地？为什么把手术台当作阵地？ 〔3〕怎样把手术台当作阵地？手术台旁到底发生了什么事 情？ 二、初读课文，整体感知 1.自读课文，学习生字。 〔1〕用自己喜欢的方法读课文，同时用波浪线在文中标出生 字词。 〔2〕同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。〔自读、小组读、 分段读〕 2.检查生字的自学情况。 〔1〕出示带拼音的字词指名认读；教师纠正字音，学生识记 生字。 教师指导：“血〞是四声，“速〞是平舌音，“险、帘〞都是前 鼻音。 〔2〕开火车读，小组竞赛读，评出最正确认字小组。 〔3〕指导认识多音字“斗〞和 “大〞。 课件出示： 著名作家朱自清不为五斗〔dǒu〕米折腰的斗〔dòu〕争精神 让人敬佩。 这位父亲希望孩子长大〔d