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游戏论 本课程作业分为客观题部分和主观题部分，总分为30分，将计入平时成绩。 客观题部分： 1.幼儿游戏行为的发展趋势可以分为社会游戏发展、表征游戏发展、建构/玩具素材游戏发展和身体/动作游戏发展。 2.丢接球、跳绳和攀爬等动作游戏可以促进幼儿动作技巧的成熟。 3.高矮、幼儿人格、成人环境因素和性别等因素会影响儿童的游戏行为而产生个别差异。 4.为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果，成人需要通过提供游戏资源、观察游戏、总结检讨和参与干预儿童游戏等步骤来扩充儿童的游戏经验。 5.影响儿童游戏行为的室内游戏环境因素主要有空间安排和游戏角区的安排、声音和空间密度等三部分。 6.建构性玩具素材包括