冀教2011版八年级英语下册《Lesson7 Planting Trees》教学设计.docxVIP

冀教2011版八年级英语下册《Lesson7 Planting Trees》教学设计 一、教学目标 知识与技能 能够掌握单词：plant, seed, seedling, sapling, forest, oxygen, soil, plastic, litter； 能够运用有关植树造林的词汇和知识介绍植树；能够流利地朗读课文并理解关键信息；能够编写与植树造林有关的话题的简单段落，描写自己或其他人接受植树造林的机会； 能够使用知识和词汇，就我们如何保护环境的问题阐述自己的观点； 能够根据课文中的内容自己制定一个植树项目，掌握有关植树造林的常用短语和句子模式，并能够交流与植树有关的信息和意见。 情感态度和价值观 培养学生从小关注环境、保护环境的意识和责任感； 提高学生的合作意识和社交技能； 强化学生自主学习的能力，培养学生的创新思维。 二、教学重难点 教学重点 单词的掌握：plant, seed, seedling, sapling, forest, oxygen, soil, plastic, litter； 根据图片完成文章的编写； 演讲能力的训练。 教学难点 如何运用所掌握的英语知识和词汇，介绍植树的重要性，并鼓励学生自己动手参与植树。 三、教学过程 活动1：导入（5分钟） 播放图片：播放一些和环境有关的图片，例如被污染过的城市、沙漠化的地区等等。 问答：提问“为什么要保护我们的环境？”、“我们应该怎样保护环境？”引导学生思考和回答。 活动2：听力和口语（15分钟） 听力练习：播放课文，要求学生做好听力准备，完成选择题和填空题。 朗读训练：让学生各自朗读一遍课文，发现和纠正自己的语音、语调或标点等问题。 活动3：阅读与写作（20分钟） 介绍生词：plant, seed, seedling, sapling, forest, oxygen, soil, plastic, litter。 阅读训练：学生分组阅读文章，并讨论文章的主旨、细节和重要信息。 编写文章：每个小组根据所提供的图片和文章，编写一篇约100字的文章来描述图片中的场景。文章中必须包含所学的单词和短语。 活动4：制定植树项目（20分钟） 以小组为单位，制定一个植树项目，规定树种、数量、植树地点等详细内容。 小组内互相讨论，形成一份口头报告，并选择代表报告给全班。 活动5：演讲（20分钟） 精彩演讲训练：要求每个小组派出一名代表，根据所制定的植树项目做一个5分钟的演讲（可使用PPT或其他辅助工具）。 班级评分：其他小组根据演讲内容、流畅度和表达能力等方面进行评分。评分最高的小组获胜。 活动6：总结归纳（10分钟） 学生自评：学生对本课的掌握情况进行自我评估，并列出自己需要进一步提高的方面。 班级总结：共同总结本节课的重点、难点和需要注意的问题，形成班级共识。 四、教学评价 本节课通过多种教学方法，如图片导入、听力训练、阅读与写作练习、植树项目制定和演讲等多种形式，引导学生学习掌握本节课所涉及的单词、短语和句型，培养学生从小关注环境、保护环境的意识和责任感，提高学生的合作意识和社交技能，强化学生自主学习的能力，培养学生的创新思维。同时，通过阅读和写作的练习，提高了学生的英语阅读和写作能力。在植树项目的制定和演讲环节，学生需发扬合作精神，进一步培养团队协作和沟通能力。最后，通过学生自评和班级总结，总结出本节课的重点、难点和需要注意的问题，为今后教学的改进和提高提供有益参考。