建筑工程施工专业介绍.docVIP

建设英才基地? 当代鲁班摇篮 ——建筑工程施工专业介绍 ??????????? 定州市职业技术教育中心是首批国家级重点职业中学，开设有建筑工程施工、机电技术、计算机应用、旅游服务与管理、畜牧兽医、数控技术、会计等17个专业。其中，建筑工程施工专业是我校示范校建设的骨干专业之一。下面详细介绍以下几个方面： 一、专业有特色，优势在手中 建筑工程施工专业（原工业与民用建筑专业）始建于1986年，先后被国家建设部认定为双元制试点单位、省级特色专业、建设类培训机构一级资质，2004年被国家建设部确定为建设行业技能紧缺型人才培养基地。 专业人才培养模式特色鲜明，创立了“以能促专，以专促教” 的专业特色，充分发挥由行业、企业、业内教育专家、专业教师等组成的专业建设指导委员会的作用，紧密围绕技术领域和职业岗位工作内容，深入开展专业能力开发和培养模式研究，在校企共建的基础上形成了“一二三”人才培养模式。简单概括就是“一个目标、两条途径、三个转变”。“一个目标”就是实现“零距离上岗”的教育目标；“两条途径”即：一是实施理实一体化教学，二是工学结合，校企共育人才；“三个转变”即：变“工程设计型”为“工程施工型”，变“粗坯型”为“成品型”，变“知识型”为“岗位知识能力型”。在实践中，通过学校、企业两个环境育人，校企共同参与实施教育教学，密切联系生产实际，突出教育质量中心地位，校企双方在教育教学中注重交流，不断融合，引导学生自我管理、自我教育，使学生在动手能力、处事能力、社会适应能力及综合素质等方面都有很大的提高，使学校、学生和企业都能够顺应市场经济而受益，真正实现学生、企业、社会零距离接轨。 二、师资雄厚，升学就业有保障 建设一支高素质的建筑专业教师队伍，是办好本专业的前提。师资队伍培养执行“12345”工程。在教师培养上，建筑专业提出了“132345”培训工程，即一年站住讲台，两年站稳讲台，三年站好讲台，四年成为受欢迎教师，五年要成为优秀教师。通过“传帮带”，打造了一批专业水平硬、管理水平强的优秀教师队伍。目前，我建筑专业师资队伍共有75人，其中，省级骨干教师2人，省名师2人，一级建造师2人，二级建造师11人，96%为双师型教师 这样一支结构合理、专业精湛的双师型教师团队，积极推进课程体系改革，在教学内容和教学方法上进行大胆的改革，在各方面取得了骄人成绩：高考升学方面，2008年，李琳同学获得河北省对口高考状元；2009年，赵建培同学获得河北省对口高考状元；2010年，在全省招收29个本科生前提下，建筑工程施工本科上线22人；2011年，魏星同学获得河北省对口高考状元；2012年，刘凯丽同学获得河北省对口高考状元；2013年，全省只招收6个本科生，我专业又有5人本科上线。技能大赛方面，2011年，获得河北省中等职业学校学生工程测量技能比赛团体一等奖；2012年，获得河北省中等职业学校学生CAD制图技能比赛团体三等奖；2012年，获得河北省中等职业学校学生工程测量技能比赛团体二等奖；指导教师被评为优秀指导教师。就业方面，“先就业、后创业”是建筑专业毕业生的一大亮点，建筑专业毕业生中，绝大多数都成了公司的技术骨干，部分学生如张力、张伟、黄少勋、贺立伟、贺永跃、刘荣达等230多名同学先后成为大公司、大企业的项目经理；其中孙玉双、温双锁、李红伟、刘路超等17名同学已经成为建筑企业的老总，拥有资产达到1000万元。 此外，1999年和2002年建筑专业教师还参与了《河北省职业高中建筑专业试题库》的编写工作； 2004年和2006年，由英乾老师和支立宅老师还分别参与了高考命题工作。多年来，专业课教师也积极参与课题研究，朱叶老师参与的“十一五”课题 《学校社会家长形成良性互动教育机制的研究》已经结题并上报评奖；建筑专业朱叶老师编纂了课本《建筑材料》《建筑材料习题集》，田改儒老师编纂了课本《建筑工程测量》《建筑工程测量习题集》分获河北省教学成果一等奖。 现在，专业教师把现有教材整合为公共基础模块、专业基础模块、专业方向模块，形成了符合学生接受的新的校本教材；在教学中，充分体现“做中学”的教学理念，努力使学生在实践中获得知识，在动手中掌握技能，为学生升学就业提供了坚强后盾。 三、学生众多，变被动为主动 针对中职院校招生困难的情况，我专业招生实现“限招”政策。近十年来，建筑工程施工专业招生人数逐年增加，由2004年、2005年的招收4个班，310多人，增加到2007年、2008年、2009年每年9个班，700多人；2010年达到了10个班，近800人； 2013年，在初中生源缩减的形势下，总计招生9个班，招收学生达到750余人，目前，本专业在校生学生数计1830余人。由于师资配额的限制，每年我校建筑专业招生中，都要提前控制招生质量和数量，很早就报停。 当前