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学校劳动教育课程实施方案
劳动工作历来是学校整体工作的一部分。是全面贯彻党的教育方 针的重要内容。多年以来,教育主管部门都非常重视这项工作,下发 了很多指导性的文件。我校在人力物力及其它诸方面都加大了投入, 取得了很大的成绩。本学年,遵照相关指示精神,结合我校实际情况, 在广泛征求意见的基础上,经学校行政会研究,特制定我校劳动工作 计划。
一、加强领导小组的力量。
根据学校领导干部人员的调整,对学校劳动工作领导小组重新调 整。校长任组长,后勤校长任副组长,成员有办公室主任,后勤副主 任、政体处主任、团委书记。领导小组在学期之初要研究学校的劳动 工作,制定劳动工作计划。学期中要认真地对工作中的具体事项进行 检查,进行落实。期末要对学校的已有工作进行总结,做出成绩的个 人及处室学校要进行表彰。
二、强化劳动思想教育
中学生正处在由青少年向成人过渡这样一个特殊时期,加强思想 教育是促使其形成正确世界观、人生观、价值观的重要手段,因此不 可等闲视之。要加大力度加强学生的劳动思想教育,通过社会、家庭、 学校、班主任、任课教师几方面的结合,培养其正确的劳动观点,劳 动习惯和热爱家乡、热爱家长、热爱劳动人民的思想感情,使学生深 刻认识劳动的意义并积极主动地参加劳动和社会实践。
1、在平时的各科教学活动中,任课教师要根据所教学科的特点,
以项目研究的方式,在研究真实问题、技术制作和艺术创作过程中进 行创意制造实践。
、加强校内劳动活动开展
学校要对各年段校内劳动内容进行系统梳理,重点在与校内劳动 相关的生态文明、内务整理、值日保洁、研究整理、重要技能等方面 内容相结合,引导学生积极参与校内劳动实践,并且在亲身劳动经历 中习得劳动知识,学会劳动技能,培育劳动情感,提升劳动素养。各 学校要因校制宜,充分挖掘校内资源,开展形式多样的校内养殖活动 和劳动实践类社团活动。
五、加强家务劳动习惯养成
家庭要发挥劳动教育的基础作用,针对学生的年龄特点和个性差 异安排适量的劳动家庭作业,如洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及 的家务,逐步形成学生家务劳动常态化运行机制。家长要树立崇尚劳 动的良好家风,通过日常生活的言传身教、潜移默化,让孩子养成从 小爱劳动的好习惯。
六、加强校外劳动实践体验
各学校要将校外劳动实践纳入学校的教育工作计划,小学、初中、 高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体睑、商业和服务 业实习等劳动实践。要充分利用市内的素质教育实践基地、研学实践 教育营地和基地以及其他社会资源,结合研学旅行、团队日活动和社 会实践活动,组织学生学工学农,加强城乡学生交流。在教师的指导 下,走出教室,参与社会活动,如公益活动、志愿服务、勤工俭学、 岗位实践等,以自己的劳动满足社会组织或他人。
七、劳动教育活动分类建议
(-)自己的事情自己做
小学低中年级
.爱护和保管好研究用品,不乱划、乱写、乱撕书籍、
作业本,不乱丢铅笔、橡皮;
.学会自己削铅笔,包书皮,会整理文具、书包、课
桌等;
.会整理储物柜,每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它 物品有序放入储物柜,并保持储物柜整洁;
.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等;
.爱惜粮食,学会自己收拾碗筷或整理餐盘,保持餐
桌整洁;会洗刷餐具,会摘菜、洗菜、淘米等;
.坚持每天自己洗漱,初步学会搞好个人卫生;养成
便后及时冲水的习惯;
.学会分类整理自己的玩具;
.坚持每天自己背书包上下学;
.会做简单必要的课前准备和课后整理,会收发作业本;
.按时完成课内作业,乐于回顾或描述研究生活。
(二)小学高年级
.熟练掌握前一阶段劳动教育要求;
.会整理自己的房间、书柜等,会铺床,会叠被子;
.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等;学会自 己的衣服自己折,学会整理自己的衣橱衣物;
.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等;
.会使用常用炊具,并会做简单的坂菜;会合理搭配饮食,不随
意浪费粮食;
.会保管好自己的财物,不乱用零花钱;
.会独立乘坐公交车;
.会栽培一两种花卉或瓜果,初步掌握了解一些现代农业知识;
.会主动预复习,会自主安排、梳理研究内容;
会做课堂笔记,会制订学科研究活动计划;在家长指导和帮助 下制订假期研究生活计划,做好预复习和研究总结。
(三)初中年级
.熟练掌握小学阶段劳动教育要求;
.作息时间有规律,按时起床,不需要父母叫早;
.学会自己的衣物自己洗,自己折叠;
.学会独立步行上下学或骑自行车上下学;
.初步学会自己的服饰自己搭配;
.基本了解食物营养状况,懂得健康饮食;
.初步学会理财,合理使用零花钱;
.初步建立职业意识,为将来职业选择做准备;
.结合研究实际,会自觉进行阶段反思,优化研究方法;
.科学安排课外研究时间,会制订学期研究计划,自主制订假期 研究生活计划,并征求家长意见。
(四
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