苏教版五年级下册数学课件8.3 圆的整理与复习.pptxVIP

圆的整理与复习 小组交流： 自主学习单： 1、圆有哪些基本特征？ 2、用什么方法得出圆的周长？ 圆的周长和直 径有什么关系？ 3、圆的面积公式是怎么推导出来的？ 4、什么是扇形？扇形的大小和什么有关？ 要求：① 组长带领组员依次交流以上学习单中的问题，如有疑问之处讨论并达成共识。 圆周率（π）的 意义： 任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定不变的数，我们把它叫做圆周率。 用字母公式表示：C＝ 圆的周长 πd 围成圆的曲线的长叫做圆的周长。 圆周长得来： 滚动 绕绳 化曲为直 或C＝ 2πr (πr) r 长方形的面积 = 长 × 宽 πr r 圆的面积 = × = πr² S = πr² 半圆 O 基本练习 填一填： 1、用圆规画直径20cm的圆，圆规两脚间的距离是（ ）cm. 2、圆的半径扩大2倍，直径扩大（ ）倍，周长扩大（ ） 倍，面积扩大（ ）倍。 3、长方形、等腰三角形、正方形、圆中，（ ）的对 称轴最多，半圆有（ ）条对称轴。 4、把半径2dm的圆经过分割可拼成近似的长方形，这个长 方形的宽是（ ）dm,长是（ ）dm。 5、在一张长6cm,宽4cm的长方形中画一个最大的圆，这个 圆的半径是（ ）cm;画一个最大的半圆，这个圆的直径 是（ ）cm.   10 4 6.28 2 圆 6 1 2 2 2 辨一辨： 1、半 圆的周长也是它所在圆周长的一半。 2、半径是2cm的圆的周长和面积相等。 3、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 4、两圆的周长相等，它们的面积也相等。 5、两端都在圆上的线段中，直径是最长的 一条。 （ × ） （ × ） （ √ ） （ × ） （ √ ） 基本练习 画一画 (书本P114第18题) (1)在右边的图中（每个小方格的边长表示1厘米）画一个半径是2厘米的圆，圆心O的位置是(4,3)。 (2)在这个圆中画一个扇形，使扇形面积正好是圆面积的　。 基本练习 思考：当扇形的圆心角是90°时，它占所在圆面积的多少？ 当扇形占所在圆面积的六分之一时，圆心角是多少度？ 对比练习 2(1)牧民在草地上围成一个周长约94.2米的圆形羊圈，羊圈的面积大约是多少平方米？ (2)王大爷准备用篱笆围成一个直径20米的半圆形鸡圈. 围成的鸡圈有多少平方米? 94.2÷3.14 ÷2 3.14×152 =30÷2 =3.14×225 =15(米) =706.5（平方米） 或=225π 半径： 20÷2=10（米） 3.14×10 2÷2 =314÷2 =157(平方米） 举一反三 1、(1)杂技演员在悬空的钢丝上骑独轮车. 车轮的外直径是40厘米,从钢丝的一端到另一端,车轮正好滚动20圈.这根悬空的钢丝长多少米? (2)一根长13米的绳子可以绕一棵树的树干10圈还多0.44米.这棵树的树干横截面的直径大约是多少米? 3.14×40×20 =125.6×20 =2512(厘米) 2512厘米=25.12米 （13-0.44） ÷10÷3.14 =1.256÷3.14 =0.4(米） 综合应用 3、人民公园里有一个周长是18.84米的圆形人工湖,周围有一条2米宽的小路(如下图).这条小路的面积是多少平方米? 18.84 ÷3.14 ÷2 =3（米） π ×(3+2）2-π ×32 =π ×（25-9） =16π （平方米） － 2米 猜测：图中所剩面积会相等吗？ 思考：图中圆排列有什么规律，依次往下，还可以怎么排？ 结论：无论怎样排列圆，都可以求最大 一个 圆的面积。 思考：这三个扇形的半径各是多长、圆心角各是几度？拼在一起能得到什么图形？ 3.14×52÷2 =78.5÷2 =39.25(平方厘米) 课堂检测： 1.必做：《补充习题》第86-87页第2、5、6题。 2. 选作： 《课课练》第111页拓展应用. 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。