2014年高考数学考前冲刺高效资料专题10 概率与统计.docx

PAGE PAGE 17 【高效整合篇】 一．考场传真 【2013 年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）理】某学校有男、女学生各 500 名. 为了解男女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异，拟从全体学生中抽取100 名学生进行调查，则宜采用的抽样方法是（ ） A．抽签法 B．随机数法 C．系统抽样法 D．分层抽样法 【2013 年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）理科】某学校组织学生参加英语测试，成绩的频率分布直方图如图， 数据的分组依次为?20,40?, ?40,60 ?, ?60,80 ?, ?80,100 ?. 若低于 60 分的人数是 15 人，则该班的学生人数是 （A） 45 （B） 50 （C） 55 （D） 60 【2013 年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理】在区间??3,3?上随机取一个数 x ，使得 x ?1 ? x ? 2 ? 1 成立的概率为 . 4．(2012 年高考重庆卷理科 15)某艺校在一天的 6 节课中随机安排语文、数学、外语三门文化课和其他三门艺术课个 1 节，则在课表上的相邻两节文化课之间最多间隔1 节艺术课的概率为 （用数字作答）. 5．（2012 年高考江苏卷 22）（本小题满分 10 分） 设? 为随机变量，从棱长为1 的正方体的12 条棱中任取两条，当两条棱相交时，? ? 0 ；当两条棱平行时， ? 的值为两条棱之间的距离；当两条棱异面时，? ? 1 ． （1）求概率 P(? ? 0) ； （2）求? 的分布列，并求其数学期望E(? ) ． 【2013 年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）理】 下图是某市 3 月 1 日至 14 日的空气质量指数趋势图，空气质量指数小于100 表示空气质量优良，空气质量指数大于 200 表示空气重度污染，某人随机选择3 月 1 日至 3 月 13 日中的某一天到达该市，并停留 2 天 （Ⅰ）求此人到达当日空气重度污染的概率 （Ⅱ）设 X 是此人停留期间空气质量优良的天数，求X 的分布列与数学期望. （Ⅲ）由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大？（结论不要求证明） 【2012 年高考辽宁卷理科 19】电视传媒公司为了解某地区电视观众对某类体育节目的收视情况，随机抽 取了 100 名观众进行调查.下面是根据调查结果绘制的观众日均收看该体育节目时间的频率 分布直方图： 将日均收看该体育节目时间不低于40 分钟的观众称为“体育迷” 根据已知条件完成下面的2 2 列联表，并据此资料你是否认为“体育迷“与性别有关？ 将上述调查所得到的频率视为概率.现在从该地区大量电视观众中，采用随机抽样方法 每次抽取 1 名观众，抽取 3 次，记被抽取的 3 名观众中的“体育迷“人数为X .若每次抽取的结果是相互独立的，求 X 的分布列，期望 E ?X ?和方差 D ?X ? 附： ? 2 = n ?n n 11 22 -n n ?2 12 21 ， n n P ? P ?? 2 ? k ? k 0.05 0.01 3.841 6.635 n n +1 +2 办理业务所需的时间（分）12345频 率0.1 办理业务所需的时间（分） 1 2 3 4 5 频 率 0.1 0.4 0.3 0.1 0.1 从第一个顾客开始办理业务时计时． 估计第三个顾客恰好等待 4 分钟开始办理业务的概率； X 表示至第 2 分钟末已办理完业务的顾客人数，求 X 的分布列及数学期望． 二．高考研究 说明：复制考纲对本专题的要求，然后根据上面的高考题，研究对于本专题高考如何考的。有哪些命题规律。这里可以发表自己的见解。 考纲要求. ① 了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别；了解两个互斥事件的概率加法公式． ②．理解古典概型及其概率计算公式；会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的 概率． ③.了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率;了解几何概型的意义． ④.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性． ⑤.理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用． ⑥.了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解 n 次独立重复试验的模型及二项分布， 并能解决一些简单的实际问题． ⑦..理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题． ⑧.利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义． ⑨.了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题． ⑩.了解独立性检验（只要求2×2 列联表）的基本思想、方法及其简单应用．了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用;了解回归的基本思