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第 1 页 共 17 页 种树郭橐驼传教学设计一等奖 (经典版) 编制人： __________________ 审核人： __________________ 审批人： __________________ 编制学校： __________________ 编制时间： ____年____月____ 日 叙言 下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希翼大家下载后， 能够匡助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢 谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中 学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体味、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. Iwant to knowPlease pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 第 2 页 共 17 页 种树郭橐驼传教学设计一等奖 这是种树郭橐驼传教学设计一等奖，是优秀的语文必修教案文 章，供老师家长们参考学习。 种树郭橐驼传教学设计一等奖第 1 篇 教学目标： 鉴赏文章理趣，探索新颖活泼富有创意的写法； 教学设计： 一、理解、鉴赏： 1、文章最后一段写吾问养树，得养人术，阅读梳理全文，理 解养树和养人之道是什么？作者是如何由养树之道推出养人之道 的？ (1)、第三段借郭橐驼之口，从种树态度和种树方法两方面， 详细总结了他技艺高超的原因。种树的总原则是： 顺木之天，以致 其性 种植方法： 舒、平、故、密， 哺育方法： 其莳也若 子，其置也若弃，并拿他植者和郭橐驼进行对照，突出正确的养树 之道，也为后文引出养人之道作铺垫： 郭橐驼------ (对照) ------他植者 总原则： 顺木之天，以致其性 木之性日以离 种植方法： 舒、平、故、密 拳、易、过、不及 哺育方法： 其莳也若子，其置也若弃 爱之太殷，忧之太勤 第 3 页 共 17 页 (2)、第四段还是借郭橐驼之口，把为官者好烦其令，巧妙 和他植者构成类比对应： 他植者------ (类比) ------为官者 态度：种树马马糊虎 不关心老百姓痛痒 情感： 爱之太殷,忧之太勤： 长人者好烦其令： 具体做法： 旦视而暮抚爪其肤摇其本。 旦暮吏来而呼 鸣鼓击木。 结果： 木之性日以离 百姓在烦琐政令下病且怠 (3)、至此，文章主体内在思想逻辑已不言而明： 养树术------ (类比) ------养人术 顺木之天,以致其性 顺民之天,以致民之性 其莳也若子 要爱护老百姓 其置也若弃 治国要让老百姓休养生息 2、最后一段点明本文写作目的是什么？阅读赏析，联系当时背 景，思量本文用意。 传其事以为官戒也。唐代安史之乱后，官府扰民现象严重，百姓 疲惫不堪，作为一位朴重的知识份子，早年在长安任职的柳宗元，很 希翼上层统治者能了解社会现状， 加以改进。 以寓言的方式进行讽谏， 是中国古代文人向帝王或者上层统治者提意见的传统做法。文章用 顺 木之天，以致其性的养树方法，委婉涵蓄地说明顺民之姓以养民的 道理， 揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的搔扰侵害， 提出宽简 为政，让百姓安居乐业的主张。 第 4 页 共 17 页 3、开头摹仿普通史传文体例，介绍了传主的什么基本情况？从 这两段