贵州省贵阳市花溪二中七年级数学上册《47有趣的七巧板》教案北师大版.docxVIP

贵州省贵阳市花溪二中七年级数学上册《4.7有趣的七巧板》教案北 师大版 二、教学目的 1．经过七巧板的制作，拼摆等活动，进一步丰富对平行，垂直及角等相关内容的认识， 积累数学活动经验。 2．能用适合的图形和语言表示自己的思考结果。 三、教学重点和难点 本堂内容的重点是七巧板的制作和拼摆，难点是拼图所要表现的几何图形，对已学过的平行，垂直及角等相关内容的有机联系和语言表达。四、教学手段 引导——活动——议论 引导：意在教师解说七巧板的历史，七巧板制作的方法。 活动：人人参与制作七巧板，拼摆七巧板的图案。 议论：对自己所拼摆的图形与同伴沟通，与全班同学沟通（利用多媒体工具）与老师进行交 流。 五、教学方法 启迪式教学 六、教学过程 1创设情景，引入新课 先用多媒体显示各样已拼摆好的动物，交通工具，植物等等然后介绍它是由怎样的一副拼板拼摆而成的（不一定要七巧板）。紧接着就介绍“七巧板”的历史，制作方法，让学生 制作一副“七巧板”，并涂上不同的颜色。 合作沟通，探索新知 利用所做的七巧板拼出两个不同的图案，并与同伴沟通，与全班同学沟通，与老师 沟通。 你的拼图用了什么形状的板？你想表现什么? 在你的拼出的图案中，指出三组互相平行或垂直的线段，并将它们间的关系表示出 来。 (3)在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角，并将它们表示出来， 它们分别是多少度。 经过学生的展示，教师