人教部编版一年级下册语文课件 4 四个太阳.pptxVIP

;四个太阳;1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构;1．认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”7个字。（重点） 2．正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3．感悟作者通过画太阳所表达的心愿。（难点）;送( )给　　尝( )尝 温( )暖;处;清凉（qīnɡ liánɡ）： 邀请（yāo qǐnɡ）： 冻僵（dònɡ jiānɡ）： 季节（jì jié）：;请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “我”为什么要画四个不同颜色的太阳？ 串珠问题： 1.“我”为什么要画绿绿的太阳？ 2.“我”为什么要画金黄的太阳？ 3.“我”为什么要画红红的太阳？ 4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？;;第一部分(第1自然段) “我”画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。 第二部分(第2自然段)“我”画了个金黄的太阳送给秋天。 第三部分(第3自然段) “我”画了个红红的太阳送给冬天。 第四部分(第4自然段)“我”画了个彩色的太阳送给春天。;chūn tiān chūn tiān de tài yánɡ ɡāi huà shén me 春 天， 春 天 的 太 阳 该 画 什 么 yán sè ne ò huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān shì 颜 色 呢？哦， 画 个 彩 色 的。 因 为 春 天 是 ɡè duō cǎi de jì jié 个 多 彩 的 季 节。 结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的，充满了生机和活力。;拓展： 你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。____________________________________________________________________________________________　;“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？ “我”画四个不同颜色的太阳，是想为大家营造出四个季节，表达“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。 1.“我”为什么要画绿绿的太阳？ “我”想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。;2.“我”为什么要画金黄的太阳？ “我”给秋天画金黄的太阳是因为在人们的心目中，秋天就是金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。“我”希望农民伯伯能有个好收成，整个秋??都瓜果飘香。 3.“我”为什么要画红红的太阳？ “我”为了让冬天不太寒冷，为了让阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸，所以画了个红红的太阳。 ;4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？ 春天的太阳该画成彩色的。春天万物复苏，花开了，红的，粉的，黄的，五颜六色。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天的太阳该画成彩色的。;四个太阳;本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳，表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。;后羿（yì）射日 很久很久以前，天上有十个太阳。这十个太阳像十个大火球，整天烘（hōng）烤（kǎo）着大地。 　 江河里的水蒸（zhēng）干了，禾苗烤焦了，土地晒裂（liè）了，牲畜（chù）渴死了，连地上的沙石好像都要熔（róng）化了。人类的日子非常艰难。 　　射箭能手后羿决定去惩（chéng）治这些太阳。 　　后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，“嗖”（sōu）的就是一箭。只见那个太阳爆（bào）裂开来，一团团火球到处乱窜。接着，“噗噗”地掉在地上。 　　 ;　　后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。 　　后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳光的温暖，庄稼不能生长，人类也无法生存。 　　这样，后羿就让天上留下了一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，西方落下，江河奔腾欢唱，土地渐渐滋（zī）润（rùn）起来，花草树木又繁茂起来，禾苗也茁（zhuó）壮地生长。 ;“我”为夏天画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的太阳，给冬天画了红红的太阳，给春天画了彩色的太阳。;一、读一读，再连线。?;二、我会填空。 1.“园”是_______包围结构的字，部首是_______。 2.“为”的笔顺是_______________________。 3.“阳”是_______结构的字，共有_______画。 4.“因”的最后一笔是_______。;三、我会拼，也会写。;四、读一读，选择合适的词语填空。 金黄的 绿绿的 彩色的 红红的 (1)我画