北师大版四年级下册数学课件《练习五》(5).pptxVIP

解方程温故而知新：1、等式的基本性质：等式的性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。等式的性质2：等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。温故而知新：2、四则运算性质：加数+加数=和 加数=和-另一个加数被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=减数+差因数×因数=积 因数=积÷另一个因数被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=商×除数想一想：计算器上的“读数”是什么？如果把题目中的“？”号改写成未知数“ ”，你能把它们的等式写出来吗？用“等式的基本性质”解方程解方程：解： (根据：等式的基本性质1，方程两边都减去1）（根据：等式的基本性质2，方程两边都除以2）试一试：解方程：解：解：用“四则运算性质”解方程解方程：解：（根据：加数=和 - 另一个加数）（根据：因数=积÷另一个因数）试一试：用“四则运算性质”解下列方程：解：解：比一比，赛一赛：分别用两种的方法解下列方程：以四个同学为一个小组，用抽签的方式解抽到的其中一个方程，每个小组由两个同学负责书写解方程的过程，另外两个同学负责检查书写的格式和计算是否正确，看哪个小组做得又快又好。我能行：解方程：解：解：粒粒归仓：请同学们说说这节课的收获？通过这节课的学习，我们知道了解方程的两种方法：1、利用等式基本性质解方程的方法。2、利用四则运算性质解方程的方法。布置作业：用你喜欢的方法解下列方程：You made my day!我们，还在路上……古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。