晏子使楚现代文.pptxVIP

晏子使楚现代文; 晏子,　名婴,字平仲,夷维(今山东高密)人,春秋时齐国大夫。公元前556年,开始辅佐(协助)齐灵公,后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避贵,赏不遗贱,重视生产,提倡蚕桑,反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身,他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时,有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选自林汉达编著的《春秋故事》。 ;;1、会写14个生字,正确读写“侮辱”、“吩咐”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文,初步了解课文的主要内容。;自学指导《一》 1、用自己喜爱的方式读课文,画出本课的生字和新词。 2、用自己的话说说课文的主 内容。 ; 辱 敝 囚 淮 柑　　　　　　　 枳　 　　　 贼 赔 　　　　　　　　;生字学习;;强盛 乘机 侮辱 吩咐 欺骗 规矩 招待 赔不是 得意扬扬 面不改色 安居乐业 取笑;;;;;;;;自主反思: 这节课我学会了: ____________________ 这节课我不明白的地方是: ______________________、 ; 第二课时 学习目标: 1、理解课文内容,了解楚王侮 辱晏子的起因、经过和结果。 2、体会晏子语言的巧妙,并从 他机智的回答中体会人物的特点。 ;自学内容: 1、自由朗读第①、②自然段: 考虑:为什么楚王想侮辱晏子？ ;;; 晏子说的这句话,形容齐国的人特别多。句中连用两个“大伙儿都……就能够……”的并列句式,起着增强语气的作用。此外,衣袖能“连成一片云”、甩汗能“下一场阵雨”都是夸张的说法,既说明了齐国人多,又表现了晏子特别有口才。; 话意是:依照我们齐国的规矩,什么等级的人才去访问什么等级的国家。我是齐国最不中用的人,因此只能到您们最不中用的楚国来访问。晏子用先贬低自己的方法,达到贬低对方的目的,使楚王再次感到没趣。; 3、访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,因此派到这儿来了。; ; ;;在齐为君子; 5、大伙儿齐读第⑥自然段: 考虑:第六自然段 在文章的结构上有什么作用？ 首尾呼应,照??开头。 ;楚王侮辱; 晏子使楚 三次侮辱欲显威, 识破用心妙应对。 弄巧成拙讨无趣, 维护尊严之强敌。; 这句话说明了楚国想凭强盛而欺侮弱小的国家,点明了楚王存心侮辱晏子、侮辱齐国的用心。话中也预示了晏子这次访问楚国的艰难处境。; 晏子到了楚国,楚王叫人关起城门,让晏子从洞口钻进去,这是对晏子人格的侮辱。而晏子用这句话来回答楚王,意思是您楚王让我钻狗洞,就得首先承认楚国是狗国,楚王是狗国的国王。;故事一: 有一次,克林顿到外地演讲,他正在演讲时,从下面传来一张字条,上面写了两个字:“白痴” 。假如您是克林顿,您会如何回答？;故事二:;故事三:;故事四; 说话和事业的 发展有特别大的关系,因为这直截了当关系到别人的同情、合作和帮助。 ——富兰克林; ;2、按要求写句子。 ①这不是因为水土不同不？(改为陈述句) —————————————————。 ②从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。 (将双重否定句改为陈述句,不改变句意) —————————————————。 ;③楚王被晏子驳得无言以对了。 ( 改为把字句) ————————————————。 ④接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。(改为被字句) ————————————————。; 3、假如让我钻洞进去,那么楚国就__________________,楚王就是________________。只要____________________就______________________。;感谢您的聆听！