香香的被子教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 香香的被子教学反思 香香的被子教学反思 第一篇 《香香的被子》是一个生动好玩的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简洁，符合幼儿的认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用。活动通过故事小动物晒被子，了解晒被子的好处，让小朋友了解冬天太阳的暖和，知道冬天要勤晒被子。活动中幼儿情愿跟着老师学说故事中的角色对话，喜爱在阳光下做活动。在活动引入部分，我让幼儿说说外面的太阳怎样?照在身上有什么感觉?幼儿一下子就说出了暖暖的。然后我让幼儿观看图片上的有什么动物?在干什么?我没想到杨坤一下就看出来了，说他们在晒被子，还说妈妈也要晒被子的，晒了以后软软的，暖暖的，还说香香的，我说那是太阳的香味。  在故事讲解并描述时，幼儿听的很仔细，很快知道故事里的三个主人公的大致的对话，了解了松鼠盖的被子就是他的大尾巴，孩子们感到很好奇。还知道了单词“暖暖的〞“香喷喷〞“松软软〞我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，有些幼儿还是愿意说说的。但有些幼儿只是听不愿讲。通过活动幼儿对于晒被子的好处把握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有许多细菌，要让太阳公公消灭它们。晒过的被子盖着更舒适，会睡得更香。我还进行了延长活动，让幼儿说说还知道什么东西也要在太阳下面晒晒?幼儿有的说老师常常帮我们晒鞋子、有的说衣服、有的说裤子、袜子等等。 香香的被子教学反思 第二篇 生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容。如今天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲热接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子沟通经验并给予提升的.机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的详情。而语言活动《香香的被子》正好符合这一要求。《香香的被子》是一个生动好玩的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简洁，符合幼儿的认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受，而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的好处。通过这个活动，可以引起幼儿对太阳的好奇、教师爷因此可以帮助幼儿提升经验。  在活动一开始，我以谈话引入整个活动，孩子们特别感兴趣，想到了晒被子的好方法，为下面的活动做了铺垫，也激发了幼儿对语言活动的兴趣。其实在试教的时候，我也用了一条晒过的被子，请孩子们摸一摸、闻一闻被子，孩子们也感受到了被子的暖和。但是在试教的时候，我觉得导入的时间有点长，可能会影响到下一个环节，所以在上课的时候我没有出示实物小被子。在活动的第二环节，首先我请孩子们完好倾听故事一遍，让他们初步了解故事内容，当我讲到有对话的时候，我是用事先录制好的声音来播放的，让孩子们对这几句对话有更深的印象，为下面学的环节做好铺垫。为了让孩子们能学说故事中的对话，我采纳了节学说、分组学说、个别表演等三种方法。我觉得孩子们学习的兴趣还是很深厚的，在请孩子们进行表演的时候，我应当多请几组小朋友，而不是单单地请一组小朋友。小班幼儿的语言进展还不成熟，虽然让幼儿学说的对话有点长，但是有大部分幼儿能学说故事中的对话，并加上了自己的动作，想象力也得到了提高。在幼儿学说对话之后，我进行了总结：冬天把被子、衣服拿出来晒晒太阳、就变得温和了，穿着可舒适了。我们人也应当多晒晒太阳，杀死我们身上的细菌，这样我们的身体就会变得很健康。由于我有点焦急，怕孩子们不会讲，我把一些孩子能讲的，很简洁的话都给说了，学问一味地把学问硬塞给孩子，这点我会在以后更加留意的。在活动结束部分，我请孩子们依据自身经验说说还有什么东西也要晒一晒，孩子们说了许多，提升了幼儿的认知经验。  整个活动下来，我觉得孩子们的认知技能和情感技能都得到了提高，但是也存在着一些问题，期望在以后的教学活动中，我能不断学习、不断反思，争取有更大的进步！ 香香的被子教学反思 第三篇 生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容。如今天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲热接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢?光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子沟通经验并给予提升的机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的详情。而语言活动《香香的被子》正好符合这一要求。《香香的被子》是一个生动好玩的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简洁，符合幼儿的认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受，而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的好处。通过这个活动，可以引起幼儿对太阳的好奇、教师爷因此可以帮助幼儿提升经验。  在活动一开始，我