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小学二年级下册数学教学论文 2015-2016学年度下学期小学二年级数学教学论文 作者：彭继华 一、数学体验式教学的内涵 数学体验式教学是指在教学过程中，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际或重复经历的情景和机会，呈现、再现或还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识，发展能力，产生情感，生成意义的教学观和教学形式。换而言之，体验教学实际上是“为了体验，在体验中，通过体验”的教学。 二、新课程背景下小学数学体验教学中存在的问题 新课程改革就是要将课程从“文本课程”转变为“体验课程”，因此，“体验”自然也就成为新的学习方式的一个重要特征。然而，当前小学数学课堂上，教师过于注重知识的“灌