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2023年英语教师个人培训心得体会 我有幸参加了—区小学英语教师骨干教师培训班。在本 次培训中，我学到了很多，思想观念也发生了深刻的变化， 我认为这次的培训为我这个新手教师提供了一个站得更高、 看得更远的平台，对我来说是一个接受新思想冲击的过程， 也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。 本次培训有来自本区不同学校的各位英语老师，—是我 们的指导老师。课程内容丰富多彩，他从听说读写各方面为 我们展示了不同的活动。我们一名教师也扮演学生的角色， 将理论放到实践中去，再在实践中反思。每天的我们就像一 个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身能力。以下，我分 享我的培训体会和收获。 一、认清自己，开拓属于自己的教学风格 在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。40位教 师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫 感，我觉在得我应该多学习，不断地充实自己，提升自我， 做一个合格的有个性的英语教师。—让我们反思自己，并分 析自己是属于实践性，反思型，学习型还是计划型的教师， 并跟我们总结其实这几种教师的类型应该是一名综合教师 的滚动性的转变，从计划型到实践型到学习型再到计划型不 断地滚动转型，做一名合格的新时期的教师。 二、合作学习在小学英语中有着重要的意义 我们40名教师分为八组，每5人为一个小组，在教学 活动中，我们五个人必须合作去完成教师下发的任务。我发 现合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学 生们在组织形式下学习，互相启发，互相帮助，共同完成学 习。合作学习“不求人人成功，但求人人进步”。合作学习 通过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进行了合理 的分工，使得传统课堂上许多原来由教师完成的工作现在则 由学生小组来承担，师生关系由原有的“权威一服从”关系 逐渐演变成“指导一参与”的伙伴关系与共学关系，师生之 间可以进行平等的对话与交流，从而真正实现教学上的。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 曾经有教师说过，教师就要勤于学习，勇于实践，敢于 创新。我想在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际， 对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方 法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教 学活动合理地运用到教学中来，并在实践中不停反思，从而 得出适合学生的教学游戏和方法。 总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了很 多知识，在今后的教学实践中，我更要不断地学习，实践， 反思并创新，尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思 路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，做一个受学生 欢迎的小学英语教师。 英语教师个人培训心得体会3 经过去—进修学校进行培训，我受益非浅，虽然时间很 短，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。特别是对教 学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领会，下面谈谈我 的几点体会： 1、目标要具体、明确、合理，体现出教学任务的分层 要求，不搞一刀切。 活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层 深入，形成一定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活 动。 2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和 方式要尽量真实。 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的教师。”兴趣让 人们始终处于一种积极向上，永不满足的心理状态，这种心 理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景，让 学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲 授新内容的“圈套”。 初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位，因 此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义， 甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的 认识，从而激发学生学习的兴趣，激励和吸引学生参与教学 活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生在“做中学”， 在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就感，最终 形成自主学习的习惯。 3、充分利用小组活动，发展学生语言技能，从而提高 实际语言运用能力。 小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的 空间，教师要充分利用这一模式，提高学生实际语言运用能 力。 4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗 透联系，使学生的综合素质得到发展。 知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，如果把 英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向 掘进，仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是 无法取得教学突破和创造成果。“要求英语教学扩展学生的 自然知识和社会知识，训练学生思维的灵性，熏陶学生的审 美情趣，培养学生的合作能力，注重学生的情感体验。 5、活动要能够促使学生获取，处理和使用信息，用英 语与他人交流，发展用英语解决问题的能力。 英语教学的最终目的是培养学生的交际能力，在课堂 上，通过设计适当的课堂活动，让学生学习如人际交往中， 采用恰当的交际技能