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乐理第一课教案 第一课 乐理 ——和弦 教学内容:三和弦、七和弦 教学目标:了解三和弦与七和弦的基本概念，能够进行转位。熟练辨别三和弦与七和弦。 重点:辨别、构成三和弦与七和弦。 教学步骤: 一、教师讲解有关和弦的基本知识。 1、和弦与分解和弦。 构成和弦 以某一音为和弦的指定音，构成所要求的和弦，必须牢记各类和弦的结构形态，也就是要记往和弦的根音与和弦的三音、五音、七音的音程关系。 如果以某音为和弦的根音，构成原位和弦，按各类和弦的结构特征，直接进行三度叠置即可。这一点，前文已经讲过，这里不再赘述。 如果以某音为和弦的三音，构成原位的和弦，可先向下三度找到一个音级，按和弦的性质，判断这个三度应是大三度还是小三度，这样就可确定和弦的根音。再 1在这个根音的上构成所需的和弦原位。如以d为和弦的三音，构成大小七和弦，先向下找一个三度，由于大小七和弦是以大三和弦为基础，根音与七音为小七度 bb的和弦，因而，三音与根音应为大三度，这样可确定根音是b，再以b为根音构成大小七和弦即可。 如果以某一音为和弦的五音，构成所需和弦的原位，也要先按和弦的性质与 1结构，向下寻找根音，再在根音上方构成所需和弦原位。如以d为五音，构成减七和弦的原位，则先向下构成五度，在谱上找到g的音位，根据减七和弦的性 ,,质与结构特点，五音应与根音呈减五度关系，这样，根音应为g。再以g为根音向上构成