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幼儿园中班社会教案《快乐的节日》含反思 幼儿园中班社会教案《快乐的节日》含反思 活动设计背景 一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的`快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。 活动目标 1、体验和感受生日的欢乐气氛。 2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。 活动准备 1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。 2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。 活动过程 1、导入活动。 启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。 2、学唱歌曲。 (1)教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。 (2)让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。 (3)表演歌曲。 播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。 教学反思 教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。 如果让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓励幼儿相互交流自己过生日的体验。再欣赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。 中班社会活动教案《找路》 【活动目标】 1、在认识马路上标志的基础上，积累一些运用标志找路的生活经验。 2、在游戏中发展幼儿的有意记忆和对事物的判断力。 【活动准备】 1、材料准备：电子白板及相关课件、操作材料若干份。 2、经验准备：幼儿对马路边的标志、数字等有初步的了解。 【活动过程】 一、识别马路上的标志 1、这是什么（地图）？ 2、小红、小黄、小兰住在同一个小区，这是他们从家里到幼儿园的地图，你能看出地图上有哪些地方吗（幼儿识别马路边的标志，并说出判断的理由）？ 教师小结：刚才你们都是根据标志来看地方的，马路边有各种各样的标志，这些标志可以让大家一看就知道这是什么地方。 二、找路 1、小红――观察、理解图示，用语言进行表达。 （1）小红从家里到幼儿园的路上经过了几个地方？是哪些地方？ （2）谁能将小红走的`路线按顺序排队呢？ 小区→口→口→口→幼儿园 （3）你能找到小红刚才走的路线吗？ （4）验证：播放小红在地图上走路的动画，幼儿对照自己选择的路线是否正确。 2、小黄――理解图示与找路的关系，进行有意记忆。 （1）小黄走的路线和小红走的路线一样吗？他经过了几个地方？路线顺序是怎么样的？ 小区→口→口→口→口→幼儿园 （2）还记得小黄上幼儿园的路线顺序吗？谁能把小黄走的路线画下来？ （3）验证：播放小黄上幼儿园的路线图，幼儿对照检查地图上的路线是否找得正确。 3、小兰――在理解的基础上，运用有意记忆解决问题。 （1）小兰和小红、小黄走的路线不一样，她会怎么走呢？ 小区→口→地铁→口→幼儿园 （2）这个路线图你能看懂吗？ （3）第二个方块中为什么会出现地铁标志呢？ （4）想想小兰会走哪条路到幼儿园？ （5）小兰还有可能会走哪条路到幼儿园？ （6）幼儿记忆小兰上幼儿园的路线图，并且验证是否正确。 【延伸活动】 请幼儿回家记录自己上幼儿园的路线图。 幼儿园中班社会教案《送盲人爷爷回家》含反思 设计意图： 幼儿喜欢助人为乐，能自觉主动的去帮助其他人，对老人也非常的喜欢伸出援助之手，根据幼儿的心理特点，设计了送盲人爷爷回家，主要是唤起幼儿爱心，让他们去体验关心别人，爱护别人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去帮助他人，并在活动中锻炼了幼儿的胆量和跨越障碍物的能力。 活动目标： 1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧，培养幼儿之间的默契。 2、练习幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的平衡能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 眼罩四个、小椅子十个、障碍物若干。 活动过程： 1、共同布置场地 教师和幼儿一起听着歌“健康歌”做热身运动。 2、情景导入 小朋友，我们在生活中，经常遇到别人需要自己帮助的