青岛版二年级下册数学课件7《图形与拼组》2.pptxVIP

图形与拼组 长方形正方形 你能提出什么问题？ 你问我说怎样做一个长方形的牌子呢？长方形有哪些特点呢？我折了折，长方形的对边……我量了量四条边……我量了量长方形的四个角…… 长方形的对边相等，四个角都是直角。长宽通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。怎样做一个长方形的牌子呢？我们先研究一下正方形的特征。我折了折，发现……我量了量发现…… 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。边长正方形的每条边的长，叫做边长。 是什么形状的呢？我知道 和 都有四条边，都是四边形。 有五条边，是五边形。 有六条边，是六边形。 你能说出我们身边哪些地方有长方形和正方形吗？ 相同点不同点长方形正方形比一比4条边4个直角对边相等4条边都相等 下面哪些图形是长方形或正方形。长方形正方形正方形长方形 在下列方格中画一个长方形和一个正方形。 图中共有多少个长方形？　　（9）个 　　（ 5）个数一数图中正方形的个数。 　　（ 4）个√ 活动一：小组合作：用准备好的两根同样长的竹篾条和两根同样短的竹篾条，把长度相等的两根作为对边，架成一个长方形。然后用手捏住相对的两个角，向相反的方向拉动，边拉动，边看它拉成的是什么图形。 特 征观察比较（3）和长方形比较，角有什么变化？每个角 都是什么角？你是怎样知道的？（1）数一数