11十六年前的回忆 第二课时（课件）统编版语文六年级下册.pptxVIP

;回顾旧知;探究学习;探究学习;探究学习; 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗不离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”母亲只好不再说什么了。;探究学习;（3）在文中画出描写敌人的词句，你能体会出什么?; “什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 　 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”;句子理解;句子理解;探究学习;句子理解;句子理解; 父亲的话既是对“ 我” 的赞许，也是对家人的关爱。 他希望“我们”能勇敢地活下去。; 全家人得知李大钊同志被害后，心情无比悲痛。;本文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人时坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。; 这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的崇高品质，也使我们认识到当时反动军阀残暴的本质。;课后练习;二、按要求完成句子。 1.穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋 (1) 这话运用了__________的修辞手法，”一拥而入”“挤满”两词体现__________ (2) 运用该句的修辞手法,写一写人们走进电影院的情景。 2.仿照例包运用外貌描写和神态描写写一写你的老师或同学。 例:我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 __________________________________________________