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幼儿园小班教案《红绿灯》含反思(2篇) 幼儿园小班教案《红绿灯》含反思1 设计意图： 意识决定行为，行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起，以培养出良好的出行习惯。小班幼儿认知水*较低，缺乏自我保护意识，他们辨别是非的能力还很低，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松愉快的游戏活动中认识红绿灯和其作用，增强幼儿的安全意识和规则意识，并能学会遵守基本的交通规则。 活动目标： 1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。 2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 3.培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动重点： 认识红灯绿灯，了解它们的作用。 活动难点： 遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设。 活动过程： 一、游戏导人，发现问题。 师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗?我们开小汽车出发吧! 2.交警：停!你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT) 二、观看PPT，认识红绿灯。 交警：马路上的车撞来撞去，非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯