8《夜色》（教学设计）-统编版语文一年级下册1.docxVIP

《夜色》教学设计 内容来源： 小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016年版，一年级语文(下)第4章 学习目标： 1.认识“胆、敢”等7个生字，正确书写“外、看”2个字。 2.能够正确朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。 3.学习诗歌第一小节，联系“很小很小、不敢”等词语，了解“我”是一个胆小的孩子。 学习重难点：： 1.认识“胆、敢”等7个生字，正确书写“外、看”2个字。 2.能够正确朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。 3.学习诗歌第一小节，联系“很小很小、不敢”等词语，了解“我”是一个胆小的孩子。 教学环节： 1.情境导入，出示课题。 （1）夜晚降临了，天渐渐黑下来了，数不清的星星在天空向我们眨着眼睛。有一位小男孩睁大了眼睛，他看到了什么呢？ （2）引出课题，指导书写“色”字。 2.初读课文，整体感知。 （1）老师泛读，生自读。要求：读准字音，读通句子，还要看清标点。 （2）引导整体感知：我们如果想要把这首小诗读好，还要变成小诗中的人体会他的心情，读出他的感受，小诗中的这个我是谁呢？板书：我。我是一个怎样的孩子？ 3.研读第一节，随文识字。 （1）出示第1小节指读，读好“一”的变调，指导长句停顿。 （2）从哪看出我是一个胆小怕黑的孩子？ （3）学习“我从前胆子很小很小”：出示词卡【胆子】，认读。积累与“胆”有关的词语“胆小、胆量、大胆”。 （4）学习“天