《分数乘法》单元测试题及答案解析.pdfVIP

优选文档 《分数乘法》同步试题 一、填空 1.涂一涂，算一算 用加法计算： ； 用乘法计算： ； 我发觉：在这里，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是 。 考查目的：对分数乘整数意义的理解和掌握。 答案： ； ；求几个相同加数的和的简便计算。 解析：援助学生回忆已有知识、学习新知的完整过程，加深对已学知识的理解和稳固。采纳动手 实践与计算归纳相结合的方法，对学生的学习方法进行指导。还要注意在该题的用乘法计算的分析中，应 对先约分再计算的算法加以强调。 2.看图列式计算〔求深色阴影局部的面积〕 我发觉：〔1〕一个数乘以分数，就是求 ； 〔2〕分数乘分数，用 相乘的积作 ， 相乘 的积作 。 考查目的：对一个数乘分数意义的理解，以及分数乘分数计算方法的掌握。 答案： ； 。 解析：一方面，通过图形加强学生对“一个数乘分数〞意义的理解；另一方面，重点回忆了分数 乘分数的计算方法。对该题的具体分析，可让学生通过在纸上折一折的操作活动进行，对学习困难的学生， 尤其需要加深他们对单位 “1〞的理解。 3.在○里填上＞，＜或者＝；在〔 〕里填上适宜的数。 ○ ○ ○ ×( )＜ ×( )＞ ( ) × = 考查目的：主要针对“一个〔不为 0〕的数乘以一个大于 1、等于 1、小于 1 的数，积分别大于、 等于、小于它本身〞这一知识点的理解和掌握。 答案：＞；＜；＜；略 〔小于 1 的数〕；略 〔大于 1 的数〕；1。 解析：应引导学生通过认真观察题目中的数据特征，再结合自己的思考和验证加以解决。所选习 题之间具有较强的互通性，有利于学生自己探究出规律。 4.连线找朋友，看谁找得又对又快 〔1〕 〔2〕 考查目的：第 〔1〕题考查学生将乘法运算律推广到分数进行简便计算的能力；第 〔2〕小题重点 突出分数乘法计算题中对数据特征的把握，同时对倒数的知识进行了渗透。 . 优选文档 答案： 解析：分析中应引导学生通过观察和比拟，大胆地说出自己的想法。第〔1〕小题让学生说说运 用了什么运算律；第〔2〕小题的分析应从计算结果出发，指向对题目中数据特征的探究，并让学生用自 己的话说明有什么发觉。 5.小明储蓄了 180 元，小刚储蓄的钱是小明的 ，小红储蓄的钱比小刚多 。小红储蓄了多少元？ 先根据“小刚储蓄的钱是小明的 〞，把〔 〕看作单位“1〞，〔 〕 × = 〔 〕；再根据“小红储蓄的钱比小刚多 〞， 是把〔 〕看作单 位“1〞，〔 〕×〔 〕=小红储蓄的钱。小红储蓄了〔 〕 元钱。 考查目的：对利用分数乘法