二年级下册语文教案-16雷雨(第二课时) 人教(部编版).docxVIP

部编版二年级下册语文 16、《雷雨》第二课时教案 第二课时 学习目标 继续学习课文，了解雷雨后的景象，对比阅读，感悟雷雨前后的不同。 总结全文，品读句子，感悟“挂”等词语在句中的表达作用。 留心观察天气，把它写在日记里。学习重点 品读重点句子，感悟雷雨前后的不同。背诵课文。教学难点 总结全文，品读句子，感悟“挂”等词语在句中的表达作用。学前准备 制作多媒体课件。（教师） 复习课文，学会表述天气如何变化。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习旧知，导入新课（用时：5 分钟） 组织学生听写词语。 教师导入：通过上节课的学习，我们知道，雷雨前，天空——黑沉沉的；树叶——一动不动；蝉——一声也不叫；蜘蛛——逃走了。你们听——（播放媒体课件，呈现打雷声，而后哗哗哗的雨声）下雨了！ 3、听写词语。 思考交流课文的主要内容。 读课文填空。 本文作者用精练的文字，为我们描绘了 、 和 的自然景象。 二、图文结合，体会雨中的景象（用时：20 分钟） 1. 指导学生齐读课文第 4~6 自然段，画出体现雷雨变化的词句。2.教师引导学生交流讨论，指名反馈：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？（学生回答后教师点拨） “哗，哗，哗，雨下起来了。” ①品读要点：连续的三个“哗”让人感受到雨很大，这是通过描写声音体现雨的大。 ②指导读好“哗，哗，哗”。 ③齐读这一句。（先一组齐读，然后两组齐读