二年级语文上册《我要的是葫芦》第一课时教案.docxVIP

二年级语文上册《我要的是葫芦》第一课 时教案 二年级语文上册《我要的是葫芦》第一课时教案 教材分析：本课讲了从前有一个人种了一颗葫芦， 只想得到葫芦，却不管叶子上的蚜虫，结果叶子上的蚜 虫越来越多，最后葫芦都落了，本课有两幅插图，分别 课文开头和结尾相对应，通过两幅图中内容的对比，让 学生明白事物之间相互联系的道理。 学情分析：二年级学生年龄小，学习能力差，但已具备一定的阅读能力，特别是对故事感兴趣，教学中要通过创设情境引导学生读准字音，读通句子，识字写字， 并初步感知课文内容。 教学目标： 1、认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”六个字，争取 认读“葫芦藤，奇怪”等词语。会写“言，每”等四个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。观察画面，初 步感知课文内容。 3、结合插图一学习课文第一自然段，在读中感悟种 葫芦人对葫芦的喜爱。 教学重点： 认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”六个字，会写 “言，每”等四个字。教学难点： 观察画面，初步感知课文内容。教学准备： 多媒体课件、生字卡片教学过程： 一、故事激趣导入 1、小朋友们，你们认识黑猫警长吗？他可是个破案的高手，最近呀他收到了一封来信。（课件出示信封）想 知道是谁写给他的吗？ 2、来，让我们一起打开信封，看看信上都写了些什 么呢？（课件出示信的内容） 3、今天就让我们跟着黑猫警长一起来学习 14 课《我要的是葫芦》。请同学们齐读课题。师相机