二年级[上册]数学《数松果》教学设计.docxVIP

完美 WORD 格式 专业 知识分享 专业 知识分享 二年级上册数学《数松果》教学设计 教学内容：北师大版小学数学二年级上册第二单元 P30—P31 教学目标： 知识与技能：结合“数松果”的具体情景，经历5 的乘法口诀的编制过程，掌握 5 的乘法口诀。 过程与方法： 通过学生小组合作学习，培养学生的动手操作能力，学会用转化的思想去解决问题。 培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。情感态度与价值观： 使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应利用于生活。教学重点：掌握 5 的乘法口诀的编制、记忆和运用。 教学难点：5 的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用。教学准备教具：PPT 课件 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果准备过冬， 它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少？你能帮助他们数一数吗？ 1、说一说数的方法 师：请同学们帮小松鼠数一数？怎样数，才能又对又快呢？ 生 1、一个一个的数。 生 2、5+5,10+5,15+5，连续加五算出得数。生 3、五个五个的数一数一共有多少个松果？ 师：大家的数法真多，你喜欢哪一种数法，为什么？ （课件出示： 松果五个一排的排列整齐）。 师：五个五个的数既简便又不容易出错，下面我们一起来试着五个五个的数一数吧。 2、用乘法算式表示 师：第一排松果